120px-XXV+.jpg Helpwiki.jpg Gosuslugi.jpg Vystavka.jpg Использование интерактивной доски Panaboard LogoRobo2-120.jpg

ПскоВики переехала на новую площадку
Некоторые гиперссылки, созданные ранее, могут не работать, так как URL- адрес изменился на http://wiki1.pskovedu.ru

Школьный сетевой проект Люблю тебя, мой край родной/ Чихачевская средняя школа

Материал из ПскоВики — сайта педагогического сообщества Псковской области

Версия от 07:46, 27 мая 2016; Васильева Елена (обсуждение | вклад)
(разн.) ← Предыдущая | Текущая версия (разн.) | Следующая → (разн.)
Перейти к: навигация, поиск
   Эмблема        Из уст в уста        Фотоконкурс Там на неведомых дорожках        Обряды и традиции нашего края        Известные люди, посетившие наш край        По секрету всему свету          Местные поэты и писатели          Обряды и традиции        Реклама -Красота родного края        Проба пера      

Дорога в прошлое....jpg Gdgdg.jpg


«Увидеть и познать свой край можно либо своими глазами, либо с помощью книг» М.В. Ломоносов


Содержание

Участники

Автор проектаСпиридонова Н.Д.

Координатор проекта Андреева Е.А., педагог-библиотекарь школы

Технический специалистПавлова Ф.И., воспитатель пришкольного интерната

Школьные команды – МБОУ "Чихачёвской средней школы"


Время проведения

сентябрь 2015 г. - май 2016 г.


Члены жюри

Андреева Е.А. - педагог-библиотекарь школы

Петрова С.А. - учитель английского языка;

Белова И.А. - социальный педагог


Аннотация

2015 год, как известно, Указом Президента РФ объявлен годом литературы, а год 2016 - годом культуры. В связи с этим интересен школьный сетевой проект «Люблю тебя, мой край родной», посвященный исследованию различных направлений в жизни села Чихачево и близлежащих окрестностей. Каждый край хранит множество интересных загадок, историй, преданий. Здесь проживают люди с необычными судьбами. Да мало ли чего можно узнать, если этого сильно хочется? Вот и мы с вами отправимся в новом 2015-2016 учебном году в длительное путешествие по родному краю. Приглашаем всех учеников с 1 по 11 класс вместе со своими классными руководителями.

Цель проекта – творческое исследование и сбор материалов с помощью работы с местным населением, представление собранных материалов на научно-практических и краеведческих конференциях.


Основополагающий вопрос

Что таит наш край?


Проблемные вопросы:

1. Что можно передать из уст в уста?

2. Как тайное сделать явным?

3. Какие обряды и традиции хранит наш край?

4. Кто они - местные поэты и писатели?

5. Кто из земляков имеет необычную судьбу?

6. Какие у нас есть достопримечательные места?


Этапы проекта:


Сентябрь

Lj,hjsdad.jpg

• Оформление страницы класса в проекте, создание авторской эмблемы проекта (рисунок!) и размещение ее на странице класса.

• Выкладывает фотографию класса на фоне красивых мест своего края с надписью с названием проекта.

• Здесь же должен быть список класса с именем классного руководителя

Каждый класс представляет девиз проекта и выкладывает на своей странице.


Эмблему загрузить так же на страничку Эмблема


Критерии оценки:

1. Эстетичность оформления - 5 баллов;

2. Соблюдение собственного авторства - 5 баллов;

3. Соответствие заявленной тематике - 5 баллов


Итого максимально набранное количество баллов - 15.

Дополнительные бонусы - за вторую и последующие эмблемы по - 1 баллу.

Октябрь

Bnfghfgjhf1.jpg

«Из уст в уста» (предания нашего края).

На данном этапе предполагается тесная работа с местным населением, запись представленных материалов с указанием автора, размещение их на различных социальных сервисах. Форма предоставления материала - на ваше усмотрение.

На странице класса делается ссылка, а так же ссылка на страничке Из уст в уста.


Критерии оценки:

1. Соответствие заявленной тематике - 5 баллов;

2. Соблюдение авторства (указание Ф.И.О. людей, от которых получена информация) - 5 баллов;

3. Грамотное изложение материала, отсутствие грамматических, орфографических ошибок - 5 баллов;

4. Оригинальность, красочность оформления - 5 баллов.


Итого максимально набранное количество баллов - 20

Дополнительные бонусы - за каждую историю, легенду, рассказ по - 1 баллу.


Ноябрь

Фотоконкурс «Там на неведомых дорожках».

Размещаются в фотоальбом необычные, интересные, оригинальные пейзажные фотографии, раскрывающие красоту природы и края, не заметную невооруженным глазом. Природа прекрасна сама по себе. Попробуйте сфотографировать такие виды, чтобы они рождали переживания грусти или счастья, и не стали заурядными и скучными снимками. Максимальное количество предоставляемых фото от класса - 5. Фотографии должны быть авторскими с указанием фамилии и имени, места съемки. Ссылка на фотоальбом делается на странице класса.


Альбом создается в picasa (согласовано с автором проекта)


Критерии оценки:

1. Соответствие фотографии тематике фотоконкурса - 5 баллов;

2. Цельность образа - 5 баллов;

3. Художественная ценность фотографии - 5 баллов;

4. Творческий подход, оригинальность - 5 баллов.

Итого максимально набранное количество баллов - 20.


Не будут рассматриваться фотографии:

- низкого технического качества

- с использованием различных логотипов, брендов;

- признанные жюри несоответствующими тематике фотоконкурса;

- скаченные с интернета.


На странице класса делается ссылка, а так же размещается на странице

Фотоконкурс

Декабрь


«По секрету всему свету» (земляки с необычной судьбой)

Создаем буклет


Критерии оценки:

1. Соответствие тематике - 5 баллов;

2. Грамотное изложение материала - 5 баллов;

3. Эстетика работы - 5 баллов;

4. Оригинальность материала - 5 баллов.

5. Новизна материала - 5 баллов.

Итого максимально набранное количество баллов - 25.


Дополнительные бонусы - за каждый последующий буклет по 1 баллу.


Размещаем на страничке класса, а так же на странице По секрету всему свету

УВАЖАЕМЫЕ УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА! ПРОШУ ВАС РАЗМЕСТИТЬ СВОИ МАТЕРИАЛЫ НЕ ПОЗДНЕЕ 27 ДЕКАБРЯ, ЧТОБЫ ЖЮРИ МОГЛО ПОДВЕСТИ ИТОГИ ДО ОКОНЧАНИЯ ЧЕТВЕРТИ. --Наталья Спиридонова 20:47, 7 декабря 2015 (MSK)

Январь


Местные поэты и писатели. Биографии этих людей и их произведения.

На суд жюри желательно предоставить вики-статью на поэта или писателя Бежаницкого района! Фамилии не должны повторяться! Ссылка на статью делается на странице класса, а так же размещается на странице Местные поэты и писатели

Критерии оценивания вики-статьи

26 баллов: от 0 до 2 за каждое требование.

Статья должна соответствовать правилам написания статей википедии:

  • иметь чёткую и логичную структуру(имеется оглавление, адекватное содержанию статьи)
  • должен быть выдержан энциклопедический стиль
  • соответствие названия и содержания статьи
  • должна быть гиперактивной - иметь ссылки из текста на другие статьи
  • статья должна отражать цели и задачи исследования по проекту
  • отвечать на основополагающий вопрос и один или несколько проблемных вопросов
  • содержать достоверную информацию
  • носить законченный характер
  • должны быть указаны категории статьи
  • текст не должен содержать ошибок, правильное оформление библиографического списка
  • статья содержит ссылки на используемые ресурсы
  • текст статьи сопровождается графикой (схемы, диаграммы, рисунки), фото, аудио, видеоматериалами
  • Фотографии, графика (схемы, диаграммы, рисунки) органично интегрированы в текст статьи


Дополнительные бонусы - за дополнительную Вики-статью -5 баллов(исправлено автором проекта)


Наличие категории статьи

Пример категории для статей: Категория: проект Категория: Бежаницкий район Категория:Люблю тебя, мой край родной Категория:Персоналии - пишутся в конце страницы в двух квадратных скобках [[ ]]

Подсказки по работе

Создание новой статьи:

Создание новой статьи ПскоВики - возможные пути.

  • Один из самых простых способов начать новую страницу — ввести что-нибудь типа нижеприведенного в строку адреса браузера:

То есть ввести адрес несуществующей страницы:

http://wiki.pskovedu.ru/index.php/Пример названия статьи

Замените «Пример названия статьи» на название вашей статьи и введите.

  • Введите в окошечко Поиск в левой части экрана имя статьи , которую вы хотите написать и используйте кнопку Перейти . Если такая статья уже есть, то ПскоВики предложит Вам её к чтению и правке. Если такой статьи еще нет, то вы будете ее первым автором, далее по ссылке создать страницу!!!
  • Во время редактирования существующей статьи, какое-либо слово или фразу просто введите в двойные квадратные скобки, [[вот так]].

При этом, если слово, которое находится в тексте, стоит в косвенном падеже, то надо поставить чёрточку перед этим словом, и записать перед ним слово в именительном, например: «в [[Теория Павлова|теории Павлова]]».

Когда вы сохраните эту статью, это слово либо укажет на статью, если она уже существует, или станет одной из «красных ссылок», которые позволят вам создавать статью.

  • На созданной при регистрации странице участника вписывате название своей статьи (в двойных квадратных скобках) и сохранив странцу увидете активную ссылку.
  • В перечне требуемых страниц ПскоВики выберите имя статьи, которую вы готовы раскрыть.(см. Спецстраницы-Служебные страницы-Требуемые страницы)
  • Или просто впишите название новой статьи -

Познакомьтесь с правилами работы на ПскоВики, Вики учебник

Как правильно написать статью для Википедии

(советы участникам проекта "3 000 статей для википедии")

Обратите внимание на то, как называют статьи, каким образом располагают информацию в них:


Размещаем на страничке класса, а так же на странице Местные поэты и писатели

Февраль


Известные люди, посетившие наш край


Вам предоставлена возможность совместного редактирования презентации Известные люди, посетившие наш край


Критерии оценивания коллективной работы

Учитывается:

• текст: краткое и емкое описание, грамотность, работа в едином стиле, заданном в шаблоне презентации;

• фотографии: общая композиция снимка, расположение объектов, план, перспектива, ракурс,качество изображения: чёткость, яркость, насыщенность, тон, оптимальный размер;

• общая композиция слайда: гармоничное расположение объектов, нет перегруженности информацией, наличие полей.

За каждое требование команда может получить от 0 до 5 баллов

Итого максимальное количество баллов - 15.


Коллективная работа этапа

Порядок работы:

1. Каждая команда продумывает содержание и создает 3 слайда (три человека), (на каждом из них информация) об одном известном человеке посетивший наш край, если об этом человеке уже есть информация другой команды, то повторяться не нужно.

2. На слайде размещается рисунок (см. меню “Вставка”) и краткое описание объекта.

4. Текст на слайде должен быть кратким, но емким, размер не менее 14.

3. Внизу слайда мелким шрифтом укажите название своей команды.


Вам предоставлена возможность совместного редактирования презентации Известные люди, посетившие наш край

Март


Исследовательские работы «Обряды и традиции нашего края». Работы размещаются на социальном сервисе Google (а так же на электронном носителе предоставить Андреевой Е.А.).


Ссылка на работу делается на странице класса, а так же на странице Обряды и традиции


Требования к оформлению работ:

В состав работы входят аннотация и краеведческое исследование.

Титульный лист содержит:

- название работы;

- сведения об авторе(авторах) (фамилия, имя, отчество, район, школа, клас, дата рождения, домашний адрес с индексом, телефон)

- сведения о научном руководителе (Ф.И.О. без сокращений, должность, место работы);

- год представленной работы.

Фамилия, имя, отчество авторов и руководителей пишется полностью.

Текст доклада выполняется на стандартных страницах белой бумаги формата А4, шрифт 14, все поля 2 см, междустрочный интервал 1,5. Объем работ от 5 до 10 страниц. Текст должен быть хорошо читаем. Все сокращения в тексте должны быть расшифрованы. После титульного листа представляется краткая аннотация – описание работы объемом не более 12 – 15 строк. Аннотация должна содержать наиболее важные сведения о работе.

Далее идет исследовательская краеведческая работа, которая должна содержать:

- Содержание (оглавление)

- Введение, в котором должна быть сформулирована поставленная проблема, указаны цели и задачи работы, обосновать актуальность, провести краткий обзор литературных источников по проблеме исследования, указать место и сроки проведения исследования;

- методику исследования (описание методов сбора, первичной и статистической обработки материала);

- результаты исследований и их обсуждение;

- выводы (краткие ответы на вопросы, поставленные в задачах);

- заключение, где могут быть отмечены лица, помогавшие в выполнении работы, намечены дальнейшие перспективы работы и даны практические рекомендации, проистекающие из данного исследования;

- список источников и использованной литературы, оформленный в соответствии с правилами составления библиографического списка. В тексте должны быть ссылки на источники и литературу.

- Приложение

Фотографии, карты, схемы должны быть в приложении. Все приложения обязательно пронумеровать! В тексте должны быть ссылки на приложения (см. Приложение 1). Приложение может быть не более чем на 10 страницах. Фотографии обязательно должны быть подписаны (Кем, когда сделан снимок и т.д.).


Критерии оценки:

1. Соответствие теме - 5 баллов.

2. Соблюдение всех требований к оформлению работы - 5 баллов.

3. Композиция работы и её особенность - 5 баллов.

4. Новизна полученных результатов - 5 баллов.


Итого максимально набранное количество баллов - 20.

Апрель


«Проба пера» (авторские стихи, сочинения, мини-сочинения, рассказы - посвященные родному краю с указанием автора)


Критерии оценивания: сочинения, мини-сочинения, рассказа

Всего 20 баллов: от 0 до 4 за каждое требование

• привлекательный уникальный заголовок, отражающий главную мысль сочинения, мини-сочинения, рассказа;

• соответствие теме;

• логическая последовательность изложения;

• авторская позиция и ее этичность;

• орфографическая и пунктуационная грамотность.


Критерии оценивания:стихотворения

Всего 20 баллов: от 0 до 4 за каждое требование

• привлекательный уникальный заголовок, отражающий главную мысль стихотворения;

• соответствие теме;

• ритм и рифма;

• авторская позиция и ее этичность;

• орфографическая и пунктуационная грамотность.



Май


Создание видеоролика, рекламирующего необходимость посещения нашего края. Ролик может содержать сюжет о памятных местах, о красотах, о достопримечательностях края.


Видеоролик оценивается по критериям, которые состоят из следующих компонентов:

1. Оценка внешнего оформления

2. Информационное наполнение

3. Видеомонтаж


Каждый критерий содержит ряд показателей, которым эксперты присваивают баллы.


Содержание должно отвечать следующим критериям:


1 критерий: Оценка внешнего оформления

- наличие титров;

- соответствие заявленному жанру;

- качество операторской съемки;

- качество звука;

- подбор музыки;

- оригинальность сценария


2 критерий: Информационное наполнение

- полнота раскрытия темы;

- познавательность;

- режиссура;

- операторское мастерство;

- соответствие содержания фильма и комментария.


3 критерий: Видеомонтаж

- синхронизация музыки и изображения,

- качество изображения

- видеопереходы


За каждый подпункт начисляется по 1 баллу.

Итого максимальное количество баллов - 14.


ИТОГИ

Класс1 этап 2 этап3 этап 4 этап5 этап6 этап7 этап8 этап9 этапОбщий итог
1 класс 1520 + 31825 + 1-1518......115
2 класс 15 + 3201925 + 1-1517......115
3 класс 15 + 120 + 12025 + 1-1120......114
4 класс 1520 + 91725 + 1-1420......121
5 класс 15 + 320 + 31824 + 12515192014177
6 класс 1418 + 31925 + 225 + 5151800144
7 класс 1520 + 3192524 + 513172011172
8 класс 1520 + 52025 + 125 + 515192014184
9 класс 14201825 + 2 26 + 1011182012176
10 класс 15201925 261519150154
11 класс 15201925 23131100126
Пришкольный интернат1519 + 71825 + 426 + 2515192013206
Личные инструменты
Site Statistics