120px-XXV+.jpg Helpwiki.jpg Gosuslugi.jpg Vystavka.jpg Использование интерактивной доски Panaboard LogoRobo2-120.jpg

ПскоВики переехала на новую площадку
Некоторые гиперссылки, созданные ранее, могут не работать, так как URL- адрес изменился на http://wiki1.pskovedu.ru

Сетевой проект Вечные ценности/Юные митковичане

Материал из ПскоВики — сайта педагогического сообщества Псковской области

Версия от 20:52, 5 мая 2015; Кристина Кипяткова (обсуждение | вклад)
(разн.) ← Предыдущая | Текущая версия (разн.) | Следующая → (разн.)
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Район

Печорский

ОСП МБОУ "Печорская СОШ №3"

Сетевой проект "Вечные ценности"

Краткая аннотация:

День Победы всегда был для нашего народа особым праздником. Праздником со слезами на глазах. Те, в чьей семье были или есть ветераны той страшной войны, знают, как не любят рассказывать очевидцы Великой Отечественной о пережитом, как наворачиваются на их глаза слезы при одном только упоминании о войне. Говоря словами песни, "нет в России семьи такой, где б не памятен был свой герой". И поэтому всегда у обелисков будут лежать живые цветы, а в сердцах молодых поколений будет жить память о войну победивших людях.


Руководитель команды:

Хотишева Ольга Васильевна

Педагог-тьютор:

Конькова Светлана Владимировна

Основополагающий вопрос:

Как не потерять главное?

Название команды

Юные митковичане

Состав команды

Историки

Юлия Петрова, 8 класс

Ксения Михайлова , 3 класс


Литературоведы

Василий Котельников, 3 класс

Мария Хотишева, 5 класс


Редакторы

Акилина Касаткина, 5 класс

Диана Семёнова, 5 класс


Оформители

Валентина Кивистик, 3 класс

Кристина Кипяткова, 8 класс

Дина Курилёнок, 3 класс


Фотокорреспондент

Анатолий Удалов, 8 класс

Этапы проекта

1. Юбилей Великой Победы

День Победы

На земле обелисков -

На Российской земле -

Звезды светятся низко

Маяками во мгле.

У истоков бессмертья

Рождены мы с тобой.

Путь Отечества мерьте

Фронтовою судьбой.

Здесь на каждой травинке

В голубые часы

Проступают кровинки,

А не капли росы.

Здесь, на пашне у леса,

Где гремела пальба,

Сквозь посевы железа

Прорастают хлеба...

Олег Тиммерман "На земле обелисков"

Тема этапа:

Люди, победившие войну.

Вопросы, направляющие исследование по теме этапа:

Проблемные вопросы:

1. Что мы знаем о Великой Отечественной войне?

2. Какими были люди, победившие войну?

3. Что помогло им победить войну?

Учебные вопросы:

  • Как написать очерк?
  • Как подготовить "правильную" презентацию?
  • Как разместить материалы в сети и оформить ссылку?


Ход исследования:

Актуальность.

Мы выбрали тему «Люди, победившие войну». Эта тема, на наш взгляд, позволяет задуматься о том, какими были люди, которым пришлось пережить войну 1941-1945 годов. Мы изучаем военные факты, узнаем о подвигах детей и взрослых. Но нам хотелось понять, какие качества помогли обычным людям стать героями. У них у всех были семьи, близкие и родные. Они чувствовали боль, им было страшно. А еще им совсем не хотелось умирать. Они любили жизнь, своих родных, свою землю. И тем не менее они уходили на фронт не только по призыву, но и добровольно, по зову своего сердца.


Цель и задачи исследования.

Цель:

Сохранение исторической памяти о Великой Отечественной войне, о своих родных, принимавших участие в войне 1941-1945 г.г., об их воинских подвигах, о патриотизме своих односельчан.

Задачи:

1.Учиться работать с информацией, определять достоверные источники и обрабатывать полученную информацию.

2.Учиться писать очерк.

3.Развивать коммуникативные навыки.


Определение объекта и предмета исследования

Объект исследования: жизнь наших родных и односельчан в годы Великой Отечественной войны, их вклад в Победу над фашизмом.

Предмет исследования: личностные качества участников военных событий 1941-1945 г.г.


Методы проведения исследования.

1.Изучение и анализ материалов школьного музея, посвященных ветеранам и работникам тыла.

2.Интервью с работниками тыла, членами семей ветеранов Великой Отечественной.

3.Обобщение.


Процесс исследования:

  • Постановка проблемы исследования.
  • Выдвижение гипотезы.
  • Планирование деятельности.
  • Сбор и обобщение информации.
  • Формулирование выводов. Обобщение результатов исследования.
  • Изготовление и оформление продукта.
  • Подготовка презентации продукта.
  • Презентация продукта.


Продукты проектно-исследовательской деятельности учащихся:

Очерк "Люди, победившие войну"


Дополнительный материал

Классный час "России верные сыны". Библиотекарь школы Тсопатало Хелью Пауловна рассказывает третьеклассникам о своем отце, ветеране Великой Отечественной войны Торм Пауле Андреевиче.


Встреча с представителем поколения "дети войны" Татьяной Алексеевной Оя.

Vstrecha T.A..jpg



Воспоминания о колхозе "Заря", о работниках-ветеранах, солдатских вдовах, работниках тыла председателя колхоза Лисина Александра Дмитриевича


Итоги

  • Мы узнали о Великой Отечественной войне из уст ее очевидцев и родных ветеранов.
  • Мы узнали об условиях, в которых пришлось жить людям в то время и в которых проявились их самые лучшие качества.
  • Мы задумались над тем, как обычные люди становились героями.
  • Нас поразило то, что люди, пережившие страшное горе, потери родных и близких, оставались добрыми и внимательными к другим людям.
  • Мы узнали, как написать очерк, по каким правилам составляется презентация, как проводится исследование.
  • Мы увидели, как размещаются в интернете материалы, как открывается доступ для всех и оформляется ссылка.
  • Мы вместе работали: участники команды и взрослые.

2. Литература - художественная летопись поколений

В Печорском районе,

В колхозе «Заря»

Под вечер гармони играют не зря.

Лучится в тумане багряный закат,

Сельчане на спевку деревней спешат.

Улыбки на лицах, и брови вразлет.

У нас в Митковицах веселый народ.

Иные до пенсии дожили уже,

Но добрые песни не гаснут в душе.

В них притчи былые, веков седина.

И древность России, и свет, новизна.

О.В.Тиммерман


Тема этапа:

Литературное наследие нашей малой Родины


Вопросы, направляющие исследование по теме этапа:

Проблемные вопросы:

  • Есть ли связь деревни Митковицы с литературным наследием Псковщины?
  • Кто из известных псковских литераторов посещал нашу деревню?
  • Есть ли в Псковских литературных источниках упоминание о нашей малой Родине?

Учебные вопросы:

  • Как написать вики-статью?
  • Как сделать статью "гиперактивной"?
  • Как сделать запрос в областную библиотеку?
  • Чем научный стиль отличается от художественного?


Ход исследования:


Актуальность

Мы живем на древней Псковской земле, давшей миру многих известных и талантливых людей. К сожалению, имена некоторых из них незаслуженно забыты. Не все сегодня помнят псковского писателя и поэта Олега Владимировича Тиммермана, так глубоко и искренне любившего родную Псковщину. Об этом сам поэт сказал:

То веселье, то грусть...

Если труд, то до пота.

В этом Псковская Русь,

Вековая забота...


И от дерзкой земли

Прочь бежали смутьяны.

И опять же росли

В чистом поле курганы.

Псковская Русь

Поэтому мы решили исследовать творчество этого замечательного человека и выяснить, связано ли его литературное наследие с нашей малой Родиной - д.Митковицы.


Цель и задачи исследования

Цель:

Сохранение памяти о литературном наследии своей малой Родины.


Задачи:

1.Учиться работать с информацией, определять достоверные источники и обрабатывать полученную информацию.

2.Учиться составлять вопросы для интервью и встреч с жителями д. Подлесье, Митковицы.

3.Учиться писать вики-статью и делать ее гиперактивной.

4.Развивать коммуникативные навыки.


Определение объекта и предмета исследования

Объект исследования: литературное наследие малой Родины - д.Митковицы и близлежащих деревень, связанных с колхозом "Заря"

Предмет исследования: творчество псковского поэта и писателя Олега Владимировича Тиммермана (1928-1984)


Методы проведения исследования.

1.Изучение и анализ материалов музея сельского Дома Культуры, архивных документов председателя колхоза "Заря" Лисина А.Д., посвященных Митковицкой художественной самодеятельности.

2.Интервью с Матюшкиной В.В., директором сельского ДК, Аристовой А.В., участницей Митковицкой художественной самодеятельности и хора.

3.Беседа с Еливановой Р.А., работавшей учителем Митковицкой школы с 1970 по 2011 гг, ведущей Митковицкого хора.

4.Обобщение собранной информации.


Процесс исследования:

  • Постановка проблемы исследования.

Что мы знаем о Тиммермане О.В.?

  • Выдвижение гипотезы.

Творчество О.В.Тиммермана связано с д.Митковицы

  • Планирование деятельности.
  • Сбор и обобщение информации.
  • Формулирование выводов. Обобщение результатов исследования.
  • Изготовление и оформление продукта.
  • Подготовка презентации продукта.
  • Презентация продукта.
  • Рефлексия.

Мы выяснили, что еще живы люди, которые лично знали О.Тиммермана, сотрудничали с ним, исполняли песни на его стихи, выступали с программой "Мы из Митковиц", составленной при его непосредственном участии. Это Аристова А.В., Еливанова Р.А., Матюшкина В.В. Они и сегодня помнят стихи Тиммермана, которые никогда не были опубликованы. Мы считаем важным, чтобы молодые поколения помнили и бережно относились к литературному наследию поэта, посвященному нашей малой Родине.


Продукты проектно-исследовательской деятельности учащихся:

Тиммерман, Олег Владимирович


Дополнительные материалы

Встреча с Аристовой А.В.









Встреча с Аристовой Анной Васильевной


Итоги

  • Мы узнали, что нашей деревне Митковицы посвящены строки стихов и газетных статей.
  • Узнали, что для Митковицкого хора и художественной самодеятельности псковский поэт и писатель Олег Тиммерман специально писал стихи, составлял программу для выступления.
  • Узнали, что со своей программой Митковицкая самодеятельность даже побывала в Москве и выступала на сцене зала им. П.И.Чайковского.
  • Мы научились составлять вики-статью, увидели, чем научный стиль отличается от художественного (на примере очерка и статьи).
  • Мы учились делать вики-статью "гиперактивной".
  • Мы встречались с Аристовой Анной Васильевной, которая лично знала Тиммермана Олега Владимировича, была участницей Митковицкого хора.
  • Мы узнали, что многие неопубликованные стихи Тиммермана бережно записаны в школьные тетради Еливановой Руфиной Алексеевной, Аристовой Анной Васильевной, а в музее ДК хранятся альбомы председателя колхоза "Заря" Лисина А.Д. с газетными статьями и буклетами О.Тиммермана, посвященные Митковицам, Митковицкому хору и художественной самодеятельности, Митковицкому сетоскому хору.

3. Творческая мастерская

Тема этапа

Мы помним и гордимся.

Проблемные вопросы:

  • Что такое истинное творчество?
  • Как проявляется творчество?
  • Каждый ли может быть творцом?


Учебные вопросы:

  • Как выбрать формат видеоролика?
  • Как оформить видеоролик и не нарушить авторские права?
  • Как оформить буклет?
  • Как сочетать разметку буклета, его дизайн и оформление?
  • Как написать отзыв на прочитанную книгу?
  • Каковы правила структуирования и оформления отзыва?
  • Как сделать оригинальную открытку своими руками?
  • Как создать плейкаст?


Работа на данном этапе велась параллельно по нескольким направлениям:

  • Оформители встречались с друзьями проекта Куриленок Светланой Викторовной и Солонюк Натальей Ивановной. Обсудили идею открытки, эскизы, цветовую гамму для оформления.
  • Литераторы работали под руководством руководителя команды Хотишевой Ольги Васильевны. Обсуждались и отбирались литературные произведения военной тематики для написания отзыва. Обсуждались правила написания отзыва, критерии его оценивания.
  • Историки обратились за помощью к Чупрыновой Елене Федоровне, учителю истории и обществознания. Обсудили формат, разметку и эскиз буклета, а также критерии оценивания. Помимо этого обсуждалось, какую информацию необходимо разместить в буклете.
  • Участникам команды было предложено попробовать себя в поэтическом творчестве.


Продукты проектно-исследовательской деятельности учащихся:

Плейкаст Открытка ветерану

Открытка выполнена самими участниками команды "Юные митковичане". В ней заложены поздравления всем ветеранам Великой Отечественной войны, нашим односельчанам и всем жителям планеты. Поздравления выполнены на формате треугольника в память о солдатских письмах. И первый треугольник выполнен в виде коротких отрывков из писем митковичан, собранных вместе под портретами их авторов и разделенных словами псковского поэта А.Гусева "Мы вернемся" от имени погибших в войне. Наши ветераны тоже ушли в вечность. На форзаце открытки - карта Памяти с указанием памятных мест Печорского района, связанных с д.Митковицы и ее жителями. Идея открытки в том, что мы не хотим войны, потому что слишком хорошо знаем цену Победы. Это ответ всем, кто сегодня называет Россию агрессором.


Видеоролик

Она приближала Победу. Варвара Николаевна Удалова



Отзыв на прочитанную книгу, автор: Василий Котельников

Отзыв на прочитанную книгу, автор: Хотишева Мария


Буклет "Людям, победившим войну, посвящается..."

Unye Mitkovichane.jpg Uniye Mitcovichane.jpg


Поэтическая страничка/Ты помнишь?, автор: Бакан Анна


Дополнительные материалы

22 апреля в нашей школе прошел Урок Памяти, приуроченный к Всероссийскому единому Уроку Победы. Мы пригласили на наш урок Першину Тамару Ивановну, представителя поколения детей войны. Звучали песни военных лет, стихотворения о войне, демонстрировались видеоролики - воспоминания Татьяны Алексеевны Оя, Анны Васильевны Аристовой.

Конспект урока Победы.

Видеоролик для Урока.

Видео Урока Победы

Отчет по Акции Памяти.


Выводы и итоги:

  • С помощью друзей проекта мы разработали и организовали мастерскую по созданию открытки ветерану. Составили план акции "Открытка", наметили время ее проведения - 6 мая в 13.30; определили участников: Петрова Юлия, Кипяткова Кристина, Михайлова Ксения.
  • Мы попробовали себя в литературном творчестве. Одно из стихотворений вошло в буклет.
  • Мы проанализировали свою деятельность на предыдущих этапах и объединили их в творческом этапе: выбранная тема "Мы помним и гордимся" относится к первому этапу проекта, а направление деятельности связана с литературой.
  • Мы научились составлять плейкаст, писать отзыв на прочитанную книгу, оформлять буклет, делать необычные открытки своими руками.

Итоговое эссе:

Итоговое эссе

Информационные ресурсы

Полезные ссылки:

Правила работы на псковики

Другие документы:

Правила безопасной работы в Интернет

Памятка "Безопасное поведение в сети Интернет"

Личные инструменты
Site Statistics