120px-XXV+.jpg Helpwiki.jpg Gosuslugi.jpg Vystavka.jpg Использование интерактивной доски Panaboard LogoRobo2-120.jpg

ПскоВики переехала на новую площадку
Некоторые гиперссылки, созданные ранее, могут не работать, так как URL- адрес изменился на http://wiki1.pskovedu.ru

Проект Князь Владимир

Материал из ПскоВики — сайта педагогического сообщества Псковской области

Версия от 20:19, 5 апреля 2015; Flavianova irina (обсуждение | вклад)
(разн.) ← Предыдущая | Текущая версия (разн.) | Следующая → (разн.)
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Автор проекта

Флавьянова Ирина Григорьевна, учитель английского языка, музыки, ОРКСЭ Усть-Долысской средней школы Невельского района, проект "Князь Владимир - Креститель Руси"

Ковалева Лариса Васильевна, учитель начальных классов Усть-Долысской средней школы Невельского района, проект "Князь Владимир - Креститель Руси"

Творческое название

Title1.JPG

"Похвалим же и мы нашего учителя и наставника, Великого князя земли нашей Владимира. Радуйся, во владыках апостол, нас, от недуга идолослужения умерших, воскресил! С тобою мы Христа – Жизнь Вечную – познали."

Святитель Иларион Киевский


Vladimir.jpg

«Юбилей святого князя Владимира – не просто одна из многих памятных дат в церковном и гражданском календаре. Это событие, которое возвращает нас к истокам нашей цивилизации. Из крещальной купели святого Владимира разрозненные и враждовавшие между собой племена вышли одним народом…»

Патриарх Кирилл

Предмет, класс

УЛП - Учебный локальный проект по ОРКСЭ, 4 класс

Межпредметные связи:литературное чтение, окружающий мир, ИЗО, музыка.

Участники проекта
Усть-Долысская школа и храм св.князя Владимира

Краткая аннотация проекта

И на берег вышел, душой возрожден,

Владимир для новой державы,

И в Русь милосердия внес он закон —

Дела стародавних, далеких времен,

Преданья невянущей славы!.. (А.К. Толстой)

Учебный локальный проект разработан для учащихся 4 класса.Направлен на более глубокое и осмысленное изучение истории и культуры своего государства, а также приобщение к духовным ценностям Православной культуры.В нашей работе мы не только попытались больше узнать о личности князя Владимира и о крещении Руси, но и о том, как судьбоносный выбор Крестителя повлиял на формирование молодого христианского государства, получившего название "Святая Русь". Продуктами деятельности нашего проекта являются презентации групп,экскурсия, театрализованное представление, концерт, книга о князе Владимире.

Цель проекта

Развивать интерес к русскому историческому и духовно-культурному наследию.


Создать условия для более глубокого понимания истории и православной культуры нашей Родины.

ЗАДАЧИ:

Образовательные:

сформировать представление о князе Владимире, как исторической личности;

узнать о причинах и последствиях крещения Руси;

выяснить, как повлияло крещение Руси на историческое и культурное развитие государства;

выяснить, кто из потомков Владимира прославился святостью жизни и заслугами перед Отечеством

Развивающие:

развивать навыки сотрудничества и уважительного отношения друг к другу;

ставить проблемные вопросы и находить пути их решения, делать выводы;

учиться работать в разновозрастных группах;

работать с разными источниками информации, уметь выделять главное;

учиться четко и грамотно излагать мысли;

развивать умение выступать перед аудиторией

Воспитывающие:

формировать патриотизм, чувство гордости за свою страну и уважения к другим культурам;

способствовать развитию интереса к культуре и истории своей страны;

развивать духовно-нравственные ценности через приобщение к православной культуре


Планируемые результаты обучения

После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:


ЛИЧНОСТНЫЕ


формирование мотивации изучения истории своей Родины;

формирование духовно-нравственных ценностей и патриотических чувств;

формирование бережного отношения к культуре и истории как всей страны, так и малой родины;

формирование ощущения сопричастности к прошлому своей Отчизны и ответственности за созидание будущего;

развитие умения объяснять и обосновывать с точки зрения православной культуры, какие поступки считаются хорошими и плохими как для одного человека, так и для всей страны;

формирование эстетических потребностей;

наличие мотивации к творческому труду;

развитие самостоятельности, умения работе на результат и личной ответственности за свою работу;

развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками, умения взаимодействовать в разновозрастных группах.


МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ


Регулятивные УУД:

формулировать совместно с учителем учебную задачу;

учиться работе по плану;

вырабатывать под наблюдением учителем критерии оценивания своей работы и работы групп.

Познавательные УУД:

самостоятельно предполагать, какая информация понадобится для решения учебной задачи;

отбирать из предложенных учителем источников информации,те материалы, которые необходимы для решения учебной задачи;

анализировать полученную информацию: сравнивать и группировать факты и явления;

определять причины явлений и событий, делать выводы на основе обобщения знаний;

представлять информацию в разных формах (в виде текста, таблицы, схемы).

Коммуникативные УУД:

грамотно доносить свои мысли в устной и письменной речи;

слушать мнение других и относиться с уважением к другой точке зрения;

сотрудничать в совместном решении задачи, выполняя разные роли в группе.


ПРЕДМЕТНЫЕ


расширять представления учащихся об истории Отечества;

определять значимость деятельности князя Владимира на развитие государственности и культуры Руси;

формировать навыки проектной деятельности;

развивать умение строить взаимосвязи между историческими источниками и литературными произведениями (былинами);

формировать навыков работы с разными сервисами Интернет и офисным пакетом Microsoft

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Святой князь – Святая Русь?

Проблемные вопросы

Князь Владимир: кем он был и кем он стал?

Крещение Руси: случайность или закономерность?

Как изменения в жизни Владимира изменили жизнь государства?

Каково влияние князя Православия на историческое развитие русского государства?

Святые предки – святые потомки?

Как почитается князь Владимир в нашем государстве?

Как связана наша деревня с именем князя Владимира?

Учебные вопросы

Родословная князя Владимира.

Где правил Владимир?

Чем прославился князь?

Что предпринял князь для укрепления государства?

Как защищал Владимир границы от врагов?

Как и когда произошло Крещение Руси?

Как православная вера повлияла на ход истории нашего государства?

Каких славных потомков князя вы знаете?

В честь кого назван храм в Усть-Долыссах?

Когда празднуется день памяти князя Владимира и день нашего поселка?

Публикация учителя

Публикация для родителей

Public 01.JPG

Publ rod1.JPG

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта "Князь Владимир"

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Группа "Историков"


Театральная группа

Спектакль "Как князь Владимир Русь крестил"


Группа "Журналистов"

Интервью "Знаем ли мы о крестителе Руси?"


Группа "Фотографов"

Группа "Фотографов" и "Художников"

Группа "Литераторов" и "Художников"

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План работы над проектом

ПЛАН РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ

Refleksia.jpg

Синквейн

Sinkvein.jpg

Sinkvein1.jpg

Цель До начала проекта Во время проекта После завершения проекта
Определить потребности и уровень компетентности учеников *Стартовая презентация, Мозговой штурм, консультации с учителем, наблюдение групп, неформальные наблюдения *Анкета ЗИУК
Развивать самостоятельность и умения взаимодействовать План работы над проектом
Определить динамику, прогресс *Таблица продвижения в проекте "Князь Владимир - Креститель Руси"

Интервью "Знаем ли мы о крестителе Руси?"

интервью,*Самооценка
Показать уровень понимания и умений Синквейны *Рефлексия

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы

Личные инструменты
Site Statistics