120px-XXV+.jpg Helpwiki.jpg Gosuslugi.jpg Vystavka.jpg Использование интерактивной доски Panaboard LogoRobo2-120.jpg

ПскоВики переехала на новую площадку
Некоторые гиперссылки, созданные ранее, могут не работать, так как URL- адрес изменился на http://wiki1.pskovedu.ru

Образовательная ситуация Огонь-друг, огонь-враг

Материал из ПскоВики — сайта педагогического сообщества Псковской области

Версия от 18:14, 9 апреля 2016; Гультяева Людмила (обсуждение | вклад)
(разн.) ← Предыдущая | Текущая версия (разн.) | Следующая → (разн.)
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

ФИО педагога

Иванова Алёна Михайловна, воспитатель МДОУ "Центр развития ребёнка - детский сад №11 "Буратино"г.Невеля Псковской области.

Направленность

Организованная образовательная деятельность по ознакомлению с окружающей действительностью с использованием ИКТ

Возраст

Подготовительная группа 6-7 лет.

Название

Огонь - друг, огонь - враг

Планируемые образовательные результаты

- углубить представления детей о роли огня в жизни человека;

- закрепить знания о правилах пожарной безопасности;

- закрепить знания детей о пользе и опасности огня;

- учить с уважением относиться к труду пожарных;

- познакомить с профессиями, связанные с огнём;

- вспомнить горючие и негорючие предметы;

- решить проблемную ситуацию: Огонь - друг или враг?

- развивать речь детей, внимательно слушать взрослого;

- воспитывать доброжелательность.

Структура ситуации

Элемент 1

Воспитатель: Дети, посмотрите, у меня есть "чудесный мешочек". Что же в нём? Давайте посмотрим (спички)

Воспитатель:

Перед нами коробок,

Он похож на теремок,

Злой волшебник в нем живет,

Недовольный пряча взгляд,

Непослушных ждет ребят.

Как начнет он их просить:

«Можно с вами мне дружить?

Я веселый огонек,

Стал мне тесен коробок!

Разве трудно спичку взять, —

Отпустить меня гулять?

Буду бегать и шалить,

Всех могу развеселить!»

Очень хитрый огонек!

А ребятам невдомек,

Что дружить с таким нельзя,

Спички прячутся не зря!

Воспитатель: Расскажите, какой огонь. Верно, огонь ярко-красный или оранжевый, он очень горячий, языки пламени все время в движении, они трепещут, колеблются, дрожат.

  • результат: дети настроены на тему: "огонь"

Элемент 2

Воспитатель:

Посмотрите, люди, вокруг: Нам огонь — повседневный друг! Но когда мы небрежны с огнем, Он становится нашим врагом.

Ребёнок:

Я огонь!

Я друг ребят,

Но, когда со мной шалят,

Становлюсь тогда врагом!

И сжигаю всё кругом.

Воспитатель: Сейчас я вам расскажу сказку про огонь: «Огонь — друг, огонь — враг». Жил-был Огонь. Был он очень веселый и горячий. Гулял Огонь где хотел — по лесам, домам, деревьям. Никого Огонь не щадил на своем пути и был злейшим врагом всего живого. Как вы думаете, почему? Дети. Он сжигал все подряд. Воспитатель: И вот однажды повстречался на его пули Человек и сказал: «Давай, Огонь, померимся силой». Огонь отвечает: «Да куда тебе, Человек, со мной силой мериться». А Человек настаивал на своем, Огонь и согласился. Вот начался у них бой. Человек заманил Огонь к реке и прыгнул в воду. Схватил Человек мокрой рукой языки пламени и хотел затушить. Взмолился Огонь: «Не туши меня, Человек, верой и правдой тебе служить буду». Пожалел его Человек, заставил служить себе. Вот так и начал Огонь служить Человеку и стал его другом. Скажите, так кто же огонь человеку - друг или враг? (дети разделяются во мнениях) Так, давайте же выясним, кто из вас прав.

  • результат: поставлена проблемная образовательная ситуация.

Элемент 3 - с применением ИКТ

Описание элемента

А теперь давайте посмотрим презентацию, которую я для вас приготовила. А вы смотрите внимательно и старайтесь всё запомнить.

После просмотра презентации - физкультминутка - игра. Дети должны выполнять упражнения и заканчивать двустишия.

Раз, два, три, четыре У кого пожар (в квартире)?

Дым столбом поднялся вдруг Кто не выключил (утюг)?

Красный отблеск побежал, Кто со спичками (играл)?

Стол и шкаф сгорели разом Кто сушил бельё над (газом)?

Пламя прыгнуло в траву Кто у дома жёг (листву)?

Кто бросал в огонь при этом Незнакомые (предметы)?

Помни каждый гражданин Этот номер — (01).

Дым увидел – не зевай И пожарных (вызывай)!

Ссылка на материалы

Презентация

Полученный результат

На наглядной основе были расширены рамки кругозора детей: узнали о значимости огня у первобытных людей; о его значимой роли в жизни современного человека; вспомнили, что Солнце - раскалённый огненный шар; обобщили знания о вреде огня, почему иногда он выходит из подчинения; обобщили знания по пожарных; познакомились с профессиями, связанные с огнём.

Элемент 4

Воспитатель: Так, скажите, Огонь нам друг или враг?

Дети: Огонь друг. Но, если обращаться с ним неосторожно, то он выходит из под контроля и становится врагом.

Воспитатель: Какая от огня польза? (даёт тепло, энергию, можно готовить пищу, помогает в работе многих профессий) Как бы мы жили, если бы не было огня? (без огня холодно, темно, сырая пища, нет металлических и керамических изделий)

Воспитатель: Какой вред от огня? (пожары, военный огонь) А что может стать причиной пожара? (неосторожное обращение со спичками, электроприборами, открытым огнём)

Воспитатель: А кто выходит на борьбу с разбушевавшимся огнём? (пожарные) А какие это люди? (бесстрашные) Чем тушат огонь? (специальная техника, огнетушители, песок)

Воспитатель: А теперь вспомним, какие профессии связаны с огнём, поиграем в игру.

дидактическая игра найди пару картинок

Воспитатель: А теперь проверим, кто знает что горит, а что не горит?

дидактическая игра горит не горит

  • результат: В ходе работы решили проблемную ситуацию: Огонь друг или враг? Выяснили, что огонь - первый помощник, без него и жизни на Земле бы не было, но его нужно всегда держать под контролем, чтобы он не стал врагом.

Элемент ... Рефлексия

- О чём беседовали сегодня?

- Что полезного узнали для себя?

- Понравилось ли вам занятие? Чем?

Попробуем сами нарисовать мультфильм.

Список ресурсов

  1. Авдеева Н.Н., Князева Н.Л., Стеркина Р.Б.. Безопасность: Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста. – СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2009.
  2. Белая К. Ю., Зимонина В. И., Кондрыкинская А. А.«Как обеспечить безопасность дошкольников»-Просвещение, 2004г. -издание 4-е.
  3. Волчкова В.Н., Н.В.Степанова «Конспекты занятий в старшей группе детского сада. Познавательное развитие».
  4. Кононова И. В. «Сценарии по пожарной безопасности для дошкольников», Айрис-Пресс, 2008, издание 2-е/3-е. 128с.
  5. Шорыгина Т. А. «Правила пожарной безопасности для детей 5-8 лет» М: ТЦ Сфера, 2007- 64с.
  6. https://yandex.ru/images/search?p=9&text=картинки%20огонь%20обж%20в%20доу&noreask=1&lr=21043
  7. https://yandex.ru/images/search?p=4&text=картинки%20огонь%20пожары&noreask=1&lr=21043
  8. https://yandex.ru/images/search?text=картинки%20огонь%20у%20первобытных%20людей&noreask=1&lr=21043
  9. https://yandex.ru/images/search?img_url=http%3A%2F%2Fmedia.centrlan.com%2Ffiles%2Fu10380%2Foldfire.jpg&p=5&text=картинки%20первые%20пожарные&noreask=1&pos=176&rpt=simage&lr=21043
  10. https://yandex.ru/images/search?img_url=http%3A%2F%2Fcs623920.vk.me%2Fv623920187%2F550ea%2FkgFgtq_eIW8.jpg&text=картинки%20первые%20пожарные&noreask=1&pos=9&lr=21043&rpt=simage
  11. https://yandex.ru/images/search?text=пожарная%20часть%20в%20невеле%20фото&img_url=http%3A%2F%2Fstatic.panoramio.com%2Fphotos%2Flarge%2F111036760.jpg&pos=0&rpt=simage
  12. https://yandex.ru/images/search?img_url=http%3A%2F%2Fwww.pottundpanne.de%2Fimages%2Fmev40007.jpg&text=повар%20фото%20картинки&noreask=1&pos=1&lr=21043&rpt=simage
  13. https://yandex.ru/images/search?text=сварщик%20фото%20картинки&img_url=http%3A%2F%2Fboard.ne-portal.com%2Ffiles%2Fupload%2Fvewrypm7.jpg&pos=8&rpt=simage
Личные инструменты
Site Statistics