120px-XXV+.jpg Helpwiki.jpg Gosuslugi.jpg Vystavka.jpg Использование интерактивной доски Panaboard LogoRobo2-120.jpg

ПскоВики переехала на новую площадку
Некоторые гиперссылки, созданные ранее, могут не работать, так как URL- адрес изменился на http://wiki1.pskovedu.ru

Учебный проект Сохраним страну Гидросферию

Материал из ПскоВики — сайта педагогического сообщества Псковской области

Перейти к: навигация, поиск

Портфолио проекта отредактировано тьютором с согласия автора--Андреева Наталья Витальевна 06:41, 21 октября 2010 (UTC)

Содержание

Авторы проекта

Васильева Людмила Анатольевна учитель географии МОУ "Палкинская средняя общеобразовательная школа" Палкинская школа

Тема учебного проекта : Сохраним страну Гидросферию

Умения, формируемые учебным проектом

  • обобщать и обрабатывать информацию, полученную в результате проведенных опытов, мониторингов и поиска данных в Интернет;
  • уметь представлять результаты своих исследований различными способами: в виде статей, презентаций, буклетов и других документов;
  • научить правильно, работать с полученной информацией, грамотно оценивать её и делать соответствующие выводы;
  • лаконично излагать свои мысли;
  • уметь применять полученные знания на практике, правильно приподнести и довести информацию до слушателей.

Методические задачи учебного проекта

  • Познакомиться с основными проблемами водных ресурсов мира и РФ в частности;
  • Провести сравнительный анализ качества воды на территории своего района по различным параметрам (органолептические характеристики, качественный и количественный состав, жесткость, окисляемость, кислотность и др.)и сделать соответствующие выводы о качестве воды;
  • Научиться работать с виртуальными картами Google, программами Power Point, Microsoft Word, Excel;
  • Получить навыки научно - исследовательской работы;
  • Организовать сетевое взаимодействие между учителями из различных регионов;

Краткая аннотация проекта

Проект "Сохраним страну Гидросферию", посвящён проблемам охраны окружающей среды, в частности, будут рассмотрены вопросы загрязнения гидросферы в целом и проведён экологический мониторинг водоёмов родного края. В ходе проекта делается сравнительный анализ состава воды в разных водоёмах своего края и составляется характеристика водоемов с указанием данных о качестве воды. Предусматривается выполнение практических работ по оценке состава и качества воды, анализ литературных источников и ресурсов Интернет, работа с виртуальными картами Google.com. Данная проблема является очень актуальной на сегодняшний день, поэтому тема должна привлечь внимание учащихся. Проект рассчитан на 4-5 учебные недели ( 8 -10 уроков) Межпредметные связи:биология, химия, физика, экология

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как природа стремится к совершенству?

Проблемные вопросы

Какие глобальные проблемы характерны для большинства стран мира?

Какие экологические проблемы очень остро "стоят" перед большинством стран мира, в том числе и перед РФ?

Учебные вопросы

Назовите основные источники загрязнения окружающей среды?

Зачем человеку вода?

Назовите основные источники загрязнения гидросферы?

Что вы можете сказать о состоянии гидросферы в настоящее время?

Какую воду мы используем?

В каком экологическом состоянии находятся реки и озёра России?

В каком экологическом состоянии находятся реки и озёра Псковской области и нашего края?

Творческое название учебного проекта

Сохраним страну Гидросферу

Публикация учителя

Qwer1.JPG

Dfgg3.JPG

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

План работы над проектом

Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта

  • Презентация Глобальные проблемы мира [1]
  • Презентация Человек и вода [2]
  • Презентация Загрязнение ОС Гидросфера [3]
  • Поблемы мирового океана
[4]
DSC03700.JPG
DSCN2539.JPG














DSCN2565.JPG
PIC03555.JPG













Предметные области

География, химия, физика, биология, экология

Возраст учащихся

Учащиеся 8-ых - 11-ых классов

Продолжительность работы над проектом

Проект рассчитан на 4-5 учебных недель ( 8-10 уроков) Межпредметные связи:биология, химия, физика, экология

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Мозговой штурм--Андреева Наталья Витальевна 17:40, 20 октября 2010 (UTC)

Оценка самостоятельности и успешности--Андреева Наталья Витальевна 17:39, 20 октября 2010 (UTC)

Оценка творческого мышления--Андреева Наталья Витальевна 17:37, 20 октября 2010 (UTC)

Контрольный лист по самостоятельной деятельности в рамках проекта--Андреева Наталья Витальевна 17:36, 20 октября 2010 (UTC)

Критерии самооценки работы в группе--Андреева Наталья Витальевна 17:35, 20 октября 2010 (UTC)


Критерии оценивания вики-статьи (вариант 1)

Критерии оценивания вики-статьи (вариант 2)

Критерии оценивания презентации-1

Лист контроля презентации учащегося

Оценивание презентации-2

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Знаете ли вы...

Карточка для учащихся

Круговорот воды в природе

Другие документы

Работа с мастером буклетов

Как искать необходимую информацию в Яндексе

План оценки


Ссылки на ресурсы Интернет по теме учебного проекта

Личные инструменты
Site Statistics