120px-XXV+.jpg Helpwiki.jpg Gosuslugi.jpg Vystavka.jpg Использование интерактивной доски Panaboard LogoRobo2-120.jpg

ПскоВики переехала на новую площадку
Некоторые гиперссылки, созданные ранее, могут не работать, так как URL- адрес изменился на http://wiki1.pskovedu.ru

Учебный проект Островок радости и счастья

Материал из ПскоВики — сайта педагогического сообщества Псковской области

Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Автор проекта

DSC00511.JPG

Судьина Татьяна Ивановна, учитель начальных классов МБОУ "Бежаницкая средняя общеобразовательная школа"

Название проекта

Островок радости и счастья

Предмет, класс

Окружающий мир, 2 класс

Краткая аннотация проекта

Одна из актуальных задач, стоящих перед образовательными учреждениями России,- подготовка ответственного гражданина, способного самостоятельно мыслить и оценивать происходящее, строить свою жизнь и деятельность в соответствии с собственными интересами и с учётом интересов и требований окружающих его людей и общества в целом. Решение данной задачи тесно связано с формированием устойчивых нравственных качеств личности. Этому способствует духовно - нравственое развитие и воспитание младших школьников. Одной из таких задач является воспитание гражданственности и патриотизма. Цель проекта - формирование личности учащихся, её духовности и нравственности на примере изучения родного края, посёлка, его природы; привитие чувства патриотизма, гордости за свой посёлок, свой край. Работа над проектом основана на краеведческом материале. Учащиеся познакомятся с историей посёлка, узнают памятные места, названия улиц, знаменитых людей посёлка. Именно из любви к своей малой Родине воспитывается и любовь к России в целом.

Планируемые результаты обучения

  • личностные

познавательные мотивы учебной деятельности, понимание того, как знания и умения, приобретаемые на уроках окружающего мира, могут быть полезны в жизни; представление о личной ответственности за свои поступки на основе понимания их последствий и через практику бережного отношения к растениям, животным, окружающим людям; эстетические чувства, впечатления через восприятие картин природы, архитектурных сооружений и других достопримечательностей посёлка; способность к сотрудничеству со взрослыми и сверстниками на основе взаимодействия при выполнении совместных заданий; бережное отношение к материальным и духовным ценностям.

  • метапредметные

находить и выделять при помощи взрослых информацию, необходимую для выполнения заданий, из разных источников; строить рассуждение (или доказательство своей точки зрения) по теме проекта в соответствии с возрастными нормами; проявлять индивидуальные творческие способности при выполнении рисунков, подготовке сообщений, иллюстрировании рассказов; понимать и принимать учебную задачу, сформулированную совместно с учителем; выделять из темы проекта известные и неизвестные знания и умения; планировать своё высказывание (выстраивать последовательность предложений для раскрытия темы); планировать последовательность действий на отдельных этапах проекта; фиксировать в конце проекта удовлетворённость/неудовлетворённость своей работой (с помощью средств, предложенных учителем), объективно относиться к своим успехам/неуспехам; поддерживать в ходе выполнения задания доброжелательное общение друг с другом; понимать и принимать задачу совместной работы (парной, групповой), распределять роли при выполнении заданий; составлять небольшие рассказы на заданную тему.

  • предметные

находить на карте Псковскую область, Бежаницкий район, п.Бежаницы; называть субъект Российской Федерации, в котором находится посёлок, где живут учащиеся; различать государственные символы — флаг, герб, гимн; получат представление о достопримечательностях своего родного края; поймут, что из малого складывается большое - наш посёлок - это часть большой страны.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

"Что может быть милей Бесценного родного края?"

Проблемные вопросы

  • Как сделать свой посёлок самым красивым и чистым?
  • Как привлечь туристов в родной посёлок?
  • Что рассказать гостям о посёлке?

Учебные вопросы

  • Когда и кем был основан посёлок? Как тогда он выглядел?
  • Какие достопримечательности своего села вы знаете?
  • Как сохранить в памяти поколений имена тех людей, которые сыграли ведущую роль в становлении и развитии родного посёлка?
  • Что необходимо сделать, чтобы наш посёлок успешно развивался и процветал?

Публикация учителя

Lfgcrd.jpg Mfhydb s.jpg

Визитная карточка проекта

Визитка

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Презентация учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценивания презентации

Маршрутный лист

Самооценка

Рубрики оценки творческих навыков

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Рекомендации по оформлению презентации

Памятка для родителей

Рекомендации ученику по работе над проектом

Дидактический материал

Тест

Игры "Обитатели болот"

Викторина

Другие документы

Полезные ссылки

http://bezmuzei.ucoz.ru/index/nasledie_filosofovykh_i_bezhanicy_sokhranenie_i_perspektivy/0-21

http://www.polistovsky.ru/

Личные инструменты
Site Statistics