120px-XXV+.jpg Helpwiki.jpg Gosuslugi.jpg Vystavka.jpg Использование интерактивной доски Panaboard LogoRobo2-120.jpg

ПскоВики переехала на новую площадку
Некоторые гиперссылки, созданные ранее, могут не работать, так как URL- адрес изменился на http://wiki1.pskovedu.ru

Учебный проект Красота спасет мир

Материал из ПскоВики — сайта педагогического сообщества Псковской области

Перейти к: навигация, поиск

Автор проекта

Антонова Наталья Леонидовна

учитель биологии, заместитель директора школы по УР

МОУ "Бежаницкая средняя общеобразовательная школа"

Участники проекта

Учащиеся МБОУ "Бежаницкая средняя общеобразовательная школа"

Эпиграф

Внешняя красота еще драгоценнее, когда прикрывает внутреннюю.

Книга, золотые застежки которой замыкают золотое содержание, приобретает особенное уважение.

Шекспир У.

Предмет, класс

Биология, 8 класс

Краткая аннотация проекта

Участники проекта "Красота спасет мир" всесторонне изучают опорно - двигательную систему человека. В учебной теме "Опора и движение ученики приобретают многочисленные знания о скелете и мышечной системе. Но на этом мы решили не останавливаться. Хочется копнуть глубже и узнать побольше не только о движении человека , но и о красоте человеческого тела. Проект был реализован в ноябре 2012 года.

Фотогалерея

Планируемые результаты обучения

После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:

  • личностные

1) знания о важности сохранения своего здоровья; 2) сформированность познавательных интересов и мотивов, направленных на изучение строения человеческого тела; 3) сформированность интеллектуальных умений (доказывать, строить рассуждения, анализировать, сравнивать, делать выводы и др.);

  • метапредметные

1) овладение составляющими исследовательской и проектной деятельности, включая умения видеть проблему, ставить вопросы, выдвигать гипотезы, давать определения понятиям, классифицировать, наблюдать, делать выводы и заключения, структурировать материал, объяснять, доказывать, защищать свои идеи;

2) умение работать с разными источниками биологической информации: находить биологическую информацию в различных источниках (тексте учебника, научно-популярной литературе, биологических словарях и справочниках), анализировать и оценивать информацию, преобразовывать информацию из одной формы в другую;

3) способность выбирать целевые и смысловые установки в своих действиях и поступках по отношению к здоровью своему и окружающих;

4) умение адекватно использовать речевые средства для дискуссии и аргументации своей позиции, сравнивать разные точки зрения, аргументировать свою точку зрения, отстаивать свою позицию.

  • предметные

Предметными результатами освоения выпускниками основной школы программы по биологии являются:

1. В познавательной (интеллектуальной) сфере:

• выделение существенных признаков биологических объектов;

• классификация — определение принадлежности биологических объектов к определенной систематической группе;

• различение на таблицах частей и на живых объектах и таблицах органов;

• сравнение биологических объектов и процессов, умение делать выводы и умозаключения на основе сравнения.

2. В ценностно-ориентационной деятельности

• анализ и оценка последствий образа жизни человека для его здоровья.

3. В сфере трудовой деятельности

• знание и соблюдение правил работы в кабинете биологии.

4. В сфере физической деятельности

• освоение комплекса физических упражнений для зарядки.

5. В эстетической сфере

• овладение умением оценивать с эстетической точки зрения объекты искусства.

Схема проекта

67844.jpg

Основополагающий вопрос проекта


С чем связана красота человеческого тела?

Проблемные вопросы


Особенности опорно – двигательного аппарата человека.

Как определить пропорции человеческого тела?

Как работает опорно -двигательный аппарат?

Учебные вопросы

  • В чем особенности строения скелета человека?
  • Как устроена активна часть опорно - двигательного аппарата и как она работает?
  • С работой каких систем органов взаимосвязана опорно - двигательная система?

Публикация учителя

1911681.jpg 1911682.jpg

Презентация учителя для выявления интересов учащихся

Стартовая презентация


Слайд-шоу "Красота человеческого тела"

Площадка для работы учащихся

Сайт проекта "Красота спасет мир"

Примеры продуктов проектной деятельности учащихся

Исследование 1 группы "Пропорции человеческого тела" в проекте "Красота спасет мир"

Исследование 2 группы ""Человек и другие млекопитающие" в проекте "Красота спасет мир"

Исследование 3 группы "Двигай телом!" в проекте "Красота спасет мир"


Отчеты исследовательских групп


Итоговая формула красоты тела человека

Risunok1.jpg

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

График оценивания

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • Беседа по материалам стартовой презентации учителя и слайд - шоу.
  • Мозговой штурм
  • Обсуждение вопросов, разделение на группы
  • Планирование работы групп.

Материалы по сопровождению проекта


Видеоролик о пользе физической культуры"

Правила работы на компьютере

Правила поиска информации в Интернете

Рекомендации ученику по работе над проектом

Вопросы для рефлексии

Дидактичекие материалы

Тренажер "Собери конечность"

Онлайн - тест "Опорно - двигательная система

Полезные ссылки

Сравнение человека и животных

Сравнение опорно-двигательного аппарата человека и животных

Опорно - двигательная система, пропорции тела

Будь здоров. Опорно – двигательная система
Личные инструменты
Site Statistics