120px-XXV+.jpg Helpwiki.jpg Gosuslugi.jpg Vystavka.jpg Использование интерактивной доски Panaboard LogoRobo2-120.jpg

ПскоВики переехала на новую площадку
Некоторые гиперссылки, созданные ранее, могут не работать, так как URL- адрес изменился на http://wiki1.pskovedu.ru

Учебный проект Борьба за собственность - ИКТ 10

Материал из ПскоВики — сайта педагогического сообщества Псковской области

Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Авторы проекта

Балясова Людмила Ивановна, учитель информатики и ИКТ МОУ Дедовичская средняя школа №2

Тема учебного проекта


Информационная безопасность и защита информации.

Дидактические цели учебного проекта

  • Познакомить учащихся с основными понятиями,способами и методами обеспечения личной информационной безопасности,основными источниками угроз,законодательной базой обеспечения информационной безопасности.
  • Формирование информационной культуры учащихся, уважительного отношения к авторским правам на информационные ресурсы.
  • Воспитание культуры проектной деятельности, умение планировать свою деятельность, работать в коллективе.
  • Воспитание чувства ответственности за результаты своего труда.
  • Выработка навыка применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности.
  • Формировать умение видеть проблему и намечать пути её решения.

Компетентности, формируемые учебным проектом

Информационная компетенция —
это способность при помощи информационных технологий самостоятельно искать, анализировать, отбирать, обрабатывать и передавать необходимую информацию.
Коммуникативная компетенция —
это владение навыками взаимодействия с окружающими людьми, умение работать в группе, знакомство с различными социальными ролями.
В ходе работы в данном проекте учащиеся формируют и совершенствуют ряд умений и навыков:

  • обрабатывать и обобщать полученную информацию в результате проведенных социологических опросов, поиска данных в Интернет;
  • грамотно оценивать полученную информацию;
  • представлять результаты исследований различными способами: в виде презентаций, буклетов, текстовых документов;
  • выделять главное, структурировать информацию;
  • лаконично излагать свои мысли в рамках предложенного стиля.

Методические задачи учебного проекта

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для

  • эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании;
  • ориентации в информационном пространстве, работы с распространенными автоматизированными информационными системами;
  • автоматизации коммуникационной деятельности;
  • соблюдения этических и правовых норм при работе с информацией;
  • эффективной организации индивидуального информационного пространства.

Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта

Основополагающий вопрос: Кто владеет информацией, тот владеет миром?

Проблемные вопросы

  • Каково взаимное влиянии криптографии и научно-технического прогресса?
  • Какую роль сыграла криптография в войнах и конфликтах?
  • Является ли информация главной ценностью и товаром?
  • Информация может быть объектом юридической защиты?

Учебные вопросы

  • Каковы основные принципы засекречивания информации?
  • Какая информация подлежит защите?
  • Какими положениями определяется правовой режим информационных ресурсов?
  • Какое условие является обязательным для выключения информации в информационные ресурсы?
  • Какие государственные информационные ресурсы являются открытыми и общедоступными?
  • В чем разница между правом авторства и правом собственности?
  • На какие объекты человеческой деятельности распространяются авторские права, а на какие нет?


Творческое название учебного проекта


Борьба за собственность

Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта

Сетевое продолжение работы учащихся в проекте

Biatlon1.JPG
Международная развивающая дистанционная игра, которая проводится в рамках образовательных инициатив <Школа Касперского> и <Антивирусная школа> сайт "Антивирусная школа"




Предметные области

Информатика, история, обществознание и экономика

Возраст учащихся

11-а класс c профильным преподаванием информатики

Участники проекта

Визитки команд:

Краткая аннотация проекта

Развитие промышленных производств принесло огромное количество новых знаний, и одновременно возникло желание часть этих знаний хранить от конкурентов, защищать их. Информация давно уже стала продуктом и товаром, который можно купить, продать, обменять на что-то другое. Как и всякий товар, она требует применения специальных методов для обеспечения сохранности.

Проект о том, что информация в современном обществе - главная ценность и товар, ее надо защищать, знать как. А так же умело и грамотно ею пользоваться, не нарушая законов.

Продолжительность работы над проектом

1,5 месяца

Методическое сопровождение проекта

Публикация учителя

Fotobuklet0 balyasova.JPGFotobuklet01 balyasova.JPG
Буклет для родителей

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Fotostart balyasova.JPGFotostart1 balyasova.JPG
Вводная презентация учителя

Визитная карточка проекта

Визитная карточка учебного проекта "Борьба за собственность" (в Scribd)

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Бланк рубрик оценивания критического мышления
Контрольный список определения и описания проблем
Критерии оценивания Вики-статьи (вариант 1)
Критерии оценивания Вики-статьи (вариант 2)
Критерии оценивания работы в проекте «Борьба за собственность»

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Как написать эссе
Анкета для родителей
Памятка для учащихся (советы по поиску информации в Интернете)
Правила ведения дискуссии


Ссылки на ресурсы Интернет по теме учебного проекта

Список информационных источников

Личные инструменты
Site Statistics