120px-XXV+.jpg Helpwiki.jpg Gosuslugi.jpg Vystavka.jpg Использование интерактивной доски Panaboard LogoRobo2-120.jpg

ПскоВики переехала на новую площадку
Некоторые гиперссылки, созданные ранее, могут не работать, так как URL- адрес изменился на http://wiki1.pskovedu.ru

Учебный проект Великое Всемирное Тяготение

Материал из ПскоВики — сайта педагогического сообщества Псковской области

Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Автор проекта

Кужельная Наталия Владимировна

учитель математики, физики, информатики,

ГБОУ "Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа №7 III - IV видов",

г. Псков

Диплом II степени в номинации "Лучший проект" на конкурсе методических разработок по применению ИКТ в образовательной деятельности

в рамках XV областной конференции-семинара «ИКТ-компетенции современного учителя», ноябрь 2011

Участники проекта

X 71ff0026.jpg

Учащиеся ГОУ "Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа №7 IV вида"

Название проекта

Прозоровский К.Л., 1992г.


Великое Всемирное Тяготение


“За всю историю человечества не было ни одного случая нарушения закона всемирного тяготения”. (Из сборника “Шутки больших учёных”)

Предмет, класс

Физика, 9 класс

Краткая аннотация проекта

Проект разработан в рамках программы физики 9 кл. по теме: "Законы взаимодействия и движения тел". Он предназначен для формирования у учащихся научного мировоззрения о реальной действительности.

Проектная деятельность позволяет организовать деятельность учащихся наиболее эффективно, чтобы не только охватывать широкий круг образовательных задач, а и развивать умение работать в команде, формировать навыки презентации результатов деятельности, развивать рефлексивные умения и совершенствовать навыки использования информационных технологий. Учебный процесс становится личностно-ориентированным, когда учитываются интересы не только сильных учащихся, но и слабоуспевающих. Каждый из них получает возможность и условия для развития мыслительных умений высокого уровня.

При этом учебные цели проекта соответствуют ГОС, опираются на активное применение новых информационных технологий, и направлены на развитие творческих способностей учащихся.

В рамках проекта учащиеся получают возможность самостоятельно отыскивать знания, анализировать то или иное явление, доказывать выполнение законов физики, делать обобщающие выводы, переходя от рассмотрения опытных фактов к теоретическим умозаключениям.

Учащиеся должны проявить достаточную самостоятельность в организации своей деятельности: планирование, объединение в группы, поиск источников информации, представление результатов.

Кроме этого, в ходе проекта у них формируются навыки оценивания: самооценивания, взаимооценивания.

Завершается поиск ответов на вопросы направляющие проект (учебной темы, проблемные и основополагающий вопрос) представлением результатов в различной форме: презентации, публикации, демонстрационного продукта, доклада.

Данный учебный проект был разработан в рамках дистанционного курса программы Intel "Обучение для будущего" и по многим компонентам реализован на практике с учащимися. Результаты их деятельности здесь представлены.

Схема проекта

Схема проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как одна, на первый взгляд, незаметная сила движет мирами и объединяет все природные явления?

Проблемные вопросы

1. Почему Луна не падает на Землю?

2. Почему планеты и Солнце круглые?

3. Почему предметы вблизи Земли падают на её поверхность?

4. Почему вода из Мирового Океана не выплескивается?

5. Везде ли на Земле притяжение одинаково, и как далеко оно простирается?

6. Почему происходят приливы и отливы?

7. Можно ли взвесить Землю?

8. Каково влияние притяжения на организм человека?

Учебные вопросы

1. Что такое всемирное тяготение?

2. Кто и как открыл это явление?

3. Какие опыты и наблюдения показывают, что всемирное тяготение существует?

4. Формулировка закона, формула.

5. Каковы границы применимости закона всемирного тяготения?

6. Что такое сила тяжести?

7. Почему в повседневной жизни мы не замечаем гравитационных сил?

8. Каково значение этого открытия для человечества?

Публикация учителя

SEsFoBZDGhLwNsF06IwtYjg (2).jpg (2)1.jpg

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Вводная презентация.jpg

Вводная презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

История открытия ЗВТ 1 группа

Работа учащихся с элементами исследования в учебном проекте "Великое Всемирное Тяготение" 2 группа

Презентация учащихся 3 группа

Презентация учащихся.jpg

Презентация учащихся 4 группа

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию проекта

График оценивания

В начале проекта (формирующее оценивание) В ходе проекта (формирующее оценивание) После завершения проекта (итоговое оценивание)
  • Стратегия выявления первоначального опыта: входная диагностика; стартовая презентация учителя; обсуждение вопросов; разделение на группы; мозговой штурм.


Материалы по сопровождению и поддержке проекта

Правила успешной презентации

Как грамотно составить буклет

Как грамотно написать доклад

Положение о научно-исследовательской работе учащихся

Теоретический материал по теме "Сила тяжести". ЭОР

Дидактические материалы к проекту

Тест и задачи на ЗВТ

Контрольная работа на ЗВТ

Тест "Условия применения ЗВТ". ЭОР

Тест "Закон всемирного тяготения". ЭОР

Задачи по теме "Сила тяжести". ЭОР

Другие документы и ресурсы

Электронная библиотека. Единое окно доступа к образовательным ресурсам Стандарты основного общего образования по физике

фотосервис http://picasa.ru/

видеосервис http://video.mail.ru/

Почемучка. Детский портал. http://allforchildren.ru/why/whatis33.php

Творческое объединение "Правда" http://pravda.tvob.ru/izobreteniya/480-sushhestvuet-li-vsemirnoe-tyagotenie

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов http://school-collection.edu.ru/

Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов http://fcior.edu.ru/

Учебное электронное издание "Физика". Интерактивный курс физики для 7 - 11 классов, ООО "Физикон", 2004 г.

Личные инструменты
Site Statistics