120px-XXV+.jpg Helpwiki.jpg Gosuslugi.jpg Vystavka.jpg Использование интерактивной доски Panaboard LogoRobo2-120.jpg

ПскоВики переехала на новую площадку
Некоторые гиперссылки, созданные ранее, могут не работать, так как URL- адрес изменился на http://wiki1.pskovedu.ru

Урок химии Простые вещества - неметаллы (8 класс)

Материал из ПскоВики — сайта педагогического сообщества Псковской области

Перейти к: навигация, поиск

Автор урока: Ларионова Елена Александровна

ПРЕЗЕНТАЦИЯ К УРОКУ

Содержание

Цель урока

Познакомить учащихся с некоторыми неметаллами, исследовать их физические свойства в сравнении с металлами, показать, что различие в свойствах металлов и неметаллов обусловлено различиями в строении.

Задачи урока

  • познакомить учащихся с некоторыми неметаллами;
  • исследовать свойства неметаллов путём выполнения лабораторной работы;
  • сравнить свойства неметаллов со свойствами металлов и объяснить причины различий в свойствах этих веществ;
  • сформировать представление о том, что свойства веществ обусловлены строением а строение определяет свойства.

Оборудование

вода, сера, активированный уголь, химические стаканы, палочки для перемешивания веществ, компьютер, мультимедиапроектор, учебный диск «Электронные уроки и тесты по химии».

Содержание урока

Актуализация знаний

На какие две группы можно разделить все простые вещества? Приведите примеры известных вам металлов.

Заполнение схемы (слайд 1,2,3).

Простые вещества

  • Металлы
  • Неметаллы

Повторение свойств металлов

Выполнение тестовых интерактивных упражнений 2,3,4,5 с диска «Электронные уроки и тесты, Химия в школе» (слайд 4,5).

Работа со схемой

Приводим примеры неметаллов используя текст учебника и собственные знания (слайд 6).

Простые вещества

  • Металлы
  • Неметаллы

Исследование физических свойств некоторых неметаллов

  • Сообщение учащимся темы урока и цели урока.
  • Запись темы урока в тетрадь.

Тема урока «Простые вещества – неметаллы» (слайд 7).

Исследование свойств неметаллов и сравнение их со свойствами металлов

Результаты исследования свойств неметаллов заносятся в таблицу:

Физические свойства неметаллов

ВеществаАгрегатное состояние Цвет Блеск Растворимость в воде Электропроводность
Сера . . . .
Углерод . . . .
Фосфор . . . .
Кислород . . . .
Хлор . . . .
Бром . . . .


Исследование агрегатного состояния, цвета и наличия блеска проводится с использованием слайдов с изображением веществ и выполнения лабораторной работы учащимися (слайды 8-19).

Исследование растворимости веществ проводится с использованием видеофрагмента с диска «Электронные уроки и тесты. Химия в школе».

Растворимость угля и серы исследуется путём выполнения лабораторной работы учащимися (слайд 20-21).

Растворимость кислорода предлагается определить, самостоятельно ответив на вопрос: Как дышат живые организмы, обитающие в воде? (слайд 22).

Исследование электропроводности веществ проводим при помощи интерактивной лабораторной работы с диска «Электронные уроки и тесты. Химия в школе». Результаты заносятся в таблицу (слайд 23-24).

Электропроводность кислорода, хлора и брома предлагается определить исходя из определения электрического тока. Вещества способны проводить электрический ток при наличии подвижных заряженных частиц. Молекулы газообразных веществ: хлора, брома и кислорода состоят из двух атомов и не имеют заряженных частиц способных передвигаться (слайд 25).

Сравнение свойств металлов и неметаллов

Учащимся предлагается сравнить свойства металлов и неметаллов заполнив таблицу, используя для этого текст учебника и знания полученные на уроке (слайд 26).

Вывод: свойства металлов и неметаллов отличаются. Неметаллы – вещества свойства которых противоположны свойствам металлов. Выводы записать в тетради.(слайд 27).

Почему свойства металлов отличаются от свойств неметаллов?

Задание: составить в тетради схемы строения атомов хлора и натрий и используя текст учебника, таблицу на доске и схемы в тетради объяснить различия в свойствах металлов и неметаллов. Самостоятельно сделать вывод и записать его в тетрадь.

Вывод: свойства вещества зависят от его строения, а, зная особенности строения мы можем предсказать свойства веществ.

Рефлексия

Выполнение тестового задания с диска «Электронные уроки и тесты. Химия в школе Упр.1,2. (слайд 28).

Домашнее задание

Используя текст учебника на странице 41-42 предположить, где используются в нашей жизни неметаллы (слайд 29)

Личные инструменты
Site Statistics