120px-XXV+.jpg Helpwiki.jpg Gosuslugi.jpg Vystavka.jpg Использование интерактивной доски Panaboard LogoRobo2-120.jpg

ПскоВики переехала на новую площадку
Некоторые гиперссылки, созданные ранее, могут не работать, так как URL- адрес изменился на http://wiki1.pskovedu.ru

Урок обучения грамоте Кто они: Слоговик и Ударник

Материал из ПскоВики — сайта педагогического сообщества Псковской области

Перейти к: навигация, поиск

Содержание

ФИО автора (авторов), должность, предмет, название темы урока

Кузьминых Нина Владимировна, учитель начальных классов МБОУ "Печорская лингвистическая гимназия".

"Кто они: Слоговик и Ударник" - урок обучения грамоте

Аннотация

Ключевым звеном предметного обучения является учебная деятельность, направленная на сознательное, активное присвоение социального опыта учащимися. Качество личности быть познающим субъектом, способность использовать ресурсы среды для решения значимых задач развивается при целенаправленной деятельности в условиях учебной ситуации. Следовательно, при проектировании учебной деятельности в образовательной среде необходим взвешенный выбор и структурирование содержания обучения. Необходимо обеспечить наличие системы заданий и вопросов, направленных на вовлечение учащихся в учебную деятельность при которой формируются универсальные учебные действия (личностные, регулятивные, познавательные, знаково-символические, коммуникативные). Результатом соответствующих видов целенаправленных действий являются усвоенные знания, умения и навыки, которые формируются, применяются и сохраняются в тесной связи с активными действиями учащихся.

Учителю необходимо владеть инструментами проектирования. Я представляю систему формирования учебных задач для образовательной среды в виде конструктора. Освоение учителем методики работы с конструктором комплекса учебных задач для образовательной среды поможет организовать учебную деятельность на основе точного подбора учебных задач, средств обучения, в том числе электронных образовательных ресурсов, в соответствии с определенными видами деятельности и планируемыми результатами.

Методические рекомендации применения ИКТ по предмету

Рекомендации

Конспект урока

Конспект урока

Учебные действия

  • Помнить, что слово состоит из слогов.
  • Понимать, как делить слова на слоги и определять ударный слог.
  • Применять знания при исправлении ошибок у одноклассников. (Если такие будут)
  • Анализировать свою работу, смотря на образец.
  • Оценивать свою работу на уроке.
  • В тетради по чтению создать иллюстративный словарь.

Образовательные результаты, которые будут достигнуты учащимися

(должны быть очень конкретны, измеримы, сформулированы с позиции учащегося)

* Личностные:

- начинаю выслушивать мнения одноклассников и уважать их,

- понимаю, что знания, полученные на уроке нужны именно мне,

- я в ответе за свои ответы и выводы,

- у меня есть ответственность, так как на меня смотрят одноклассники,

- сочувствую тем, кто допускает ошибки в ответах и суждениях,

- не создаю и не участвую в конфликтных ситуациях,

- готов помочь одноклассникам и соседу по парте,

- готов выполнить творческую работу по данной теме.

* Метапредметные:

- понимаю цель и задачу урока,

- выполняю работу по плану, планирую, контролирую, оцениваю,

- отвечаю лаконично в письменной и устной форме,

- пользуюсь справочниками для поиска информации о значении слов и правильном его написании,

- работаю по плану: определяю количество слогов в слове, определяю ударный слог, строю звуковую схему слова,

- готов выслушать собеседника, принять его точку зрения, но и аргументировано отстаивать свою,

- понимаю, как нужно действовать для выполнения задания, понял, чем отличается слово от слога, какой слог называется ударным

- научусь строить звуковые схемы слов и делить их на слоги,

* Предметные:

- буду легко различать «слово» и «слог»,

- уметь делить слова на слоги,

- характеризовать слоги как ударный и безударный,

- уметь выполнять звуковой анализ в рамках изученного,

- уметь моделировать схемы слов, «читать» их,

- сравнивать слово (картинку) и предложенные звуковую схему.

Презентация к уроку

Интерактивные учебные ситуации

Аннотированный список ресурсов

Список ресурсов

Личные инструменты
Site Statistics