120px-XXV+.jpg Helpwiki.jpg Gosuslugi.jpg Vystavka.jpg Использование интерактивной доски Panaboard LogoRobo2-120.jpg

ПскоВики переехала на новую площадку
Некоторые гиперссылки, созданные ранее, могут не работать, так как URL- адрес изменился на http://wiki1.pskovedu.ru

Урок математики:Правильные и неправильные дроби

Материал из ПскоВики — сайта педагогического сообщества Псковской области

Перейти к: навигация, поиск

Дорогие участники! Это примерный шаблон, он может быть изменен, если вы представляете серию уроков. Обратите внимание, что на конкурс публикуется комплект материалов, в котором обязательно имеются методические рекомендации, обобщающие опыт конкурсанта по использованию ИКТ, а не просто разработка урока.


Содержание

ФИО автора (авторов), должность, предмет, название темы урока

ФИО автора: Хорева Александра Александровна,

Должность: учитель математики

Место работы: МБОУ " Киршинская средняя общеобразовательная школа",

Lh2zcu9nxc4.jpg


Название темы урока: урок математики в 5 классе "Правильные и неправильные дроби"

Методические рекомендации применения ИКТ по предмету

Методические рекомендации

Конспект урока

План- конспект

Конспект не виден. --Антонина Петрова 10:40, 22 марта 2017 (MSK)

Цели и задачи урока

Цель урока:

•Познакомить с правильными и неправильными дробями, учить понимать их смысл.

Задачи:

Обучающие:

•формирование представлений о правильных и неправильных дробях;

•приобретение умения составлять и записывать правильные и неправильные дроби.

Развивающие:

•развитие умений определять понятия, создавать обобщения, устанавливать причинно-следственные связи, строить логические рассуждения и делать выводы;

•развитие умений оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения.

•развивать внимание, речь, память, логическое мышление, самостоятельность.

Воспитательные:

•формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию;

•формирование целостного мировоззрения;

•формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками.

Форма урока

Изучение нового материала

Оборудование урока

компьютер, мультимедийный проектор, экран, аудиоколонки, классная доска, учебник «Математика. 5 класс» Н.Я Виленкин, В.И.Жохов, А.С.Чесноков, С.И.Шварцбурд. Издательство:М, Мнемозина, 2015г., лист самооценки (к уроку 1), рабочая тетрадь, презентация Power Point

Межпредметные связи

русский язык, информатика

Образовательные результаты, которые буду достигнуты учащимися

ПознавательныеУУД:

-поиск и выделение необходимой информации;

-анализ, сравнение имеющейся информации;

-умение осознанно строить речевое высказывание;

-выбор наиболее эффективных способов решения учебной задачи;

-самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели, темы урока;

РегулятивныеУУД:

-организация своей учебной деятельности;

-контроль и оценка процесса и результатов деятельности;

- прогнозирование, анализ;

-установление причинно-следственных связей;

-осмысление полученных знаний;

- контроль, коррекция.

КоммуникативныеУУД:

-умение отвечать на вопросы, рассуждать, описывать явления, действия;

-умение выделять главное;

-слушать и слышать собеседника, учителя;

-задавать вопросы на понимание, обобщение;

-умение формулировать высказывания в устной форме;

-умение слушать и вступать в диалог;

-планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.

ЛичностныеУУД

-оценка и осознание усвоенного;

-самопознание;

- самооценка.

Презентация к уроку

Презентация к уроку

Аннотированный список ресурсов

Список литературы

Личные инструменты
Site Statistics