120px-XXV+.jpg Helpwiki.jpg Gosuslugi.jpg Vystavka.jpg Использование интерактивной доски Panaboard LogoRobo2-120.jpg

ПскоВики переехала на новую площадку
Некоторые гиперссылки, созданные ранее, могут не работать, так как URL- адрес изменился на http://wiki1.pskovedu.ru

Урок Осень в жизни людей

Материал из ПскоВики — сайта педагогического сообщества Псковской области

Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Урок окружающего мира в 3 классе

Тема урока «Осень в жизни людей»

Тип урока

интегрированный урок окружающего мира с применением ИКТ.

Цели урока

Развивающие:

1)уточнить и обогатить представления детей об осенних заботах людей;

2)развивать устную речь учащихся;

Обучающие:

1)закрепить полученные знания о сезонных изменениях в природе на примере осени;

2)обобщить жизненные наблюдения детей о труде осенью в саду, в огороде, поле;

3)развивать умение работать на компьютере;

Воспитывающие:

1)воспитывать любовь к предмету;

2)воспитывать интерес к познанию жизни наших предков;

Оборудование

Раздаточный:

1)гербарии зерновых культур;

2)наборы карточек с изображением фруктов и овощей;

ТСО

1) компьютер, монитор, проектор, экран

І Организационный момент

Кто сегодня готов к уроку и думает, что урок будет интересным, познавательным, возьмите зелёный листок и прикрепите на дерево, если думаете по – другому, то возьмите листок розового цвета.


ІІ Настрой на урок. Слайд 1

Мы – умные!

Мы – дружные!

Мы – внимательные!

Мы – старательные!

Мы отлично учимся

Всё у нас получится!

ІІІ Введение в тему урока. Мотивация

Мы сегодня с вами пойдём в лес на экскурсию. Посмотрите на экран. Слайд «Осенний лес»

Лес, точно терем расписной:

Лиловый, золотой, багряный,

Весёлой, пёстрою толпой

Стоит над светлою поляной!

Назовите признаки осени . Как изменилась окраска листьев с приходом осени? Давайте эпитетами опишем красоту осеннего леса. А как вы думаете, какие животные и растения ещё остались в лесу? Вот сейчас мы попытаемся их найти. ( дети выходят по очереди к компьютеру и находят на экране цветы, животных, грибы) - Какой вывод мы сделаем? - Какие осенью цветы? - Каких животных мы встретили? - Куда улетают перелётные птицы?

ІΥ Актуализация новых знаний, умений, навыков с использованием информационных технологий

-Ребята, а в каком лесу мы с вами были? -В какое время года была наша экскурсия? -Какой сейчас месяц?

Слайд 2 -Чему радуются и о чём грустят люди осенью? Радуются синеве неба, последним полевым цветкам, красоте осенней природы. Грустят, глядя на караваны улетающих птиц. Но главная забота у людей осенью это уборка урожая. Вот и сегодня на уроке мы поговорим об осени в жизни людей. -Вы любите играть? Тогда давайте поиграем. Игра называется «Я знаю что..» Вы подумаете и скажете, какие виды работ выполняют люди осенью. Свой ответ вы будете начинать словами « Я знаю, что…» Например. Я начинаю игру. Я знаю, что осенью собирают грибы. - Молодцы. А какое участие в сборе урожая принимали вы?

- А сейчас откройте свои учебники и в разделе «Чем заняты люди осенью» прочитайте еще о каких видах работ вы не рассказали А сейчас мы проверим, как вы работали осенью. На партах у вас находятся корзины. Рядом находятся наклейки овощей и фруктов. Большинство в классе мальчики. Как самым сильным, мы им доверим собирать овощи, а девочкам фрукты. Кто это сделает быстрее и качественнее.

Физминутка. Дует ветер нам в лицо, Закачалось деревцо Ветерок всё тише – тише, Деревцо всё выше - выше.


Υ Совместное открытие нового

- Я сегодня у вас в гостях. А гости принято ходить с подарками. Что это у меня на тарелке? ( каравай хлеба) -Как вы думаете, как он относится к теме урока? -А сейчас я предложу отгадать вам загадки.

1)Золотист он и усат В ста карманах сто ребят. (колос)

2)В землю теплую уйду

К солнцу колосом взойду

В нём тогда таких как я

Будет целая семья.

3)2 недели зеленится

2 недели колосится

2 недели отцветает

2 недели наливает

2 недели подсыхает ( пшеница)

4)Всем нужен, а не всякий сделает.

5)Не море, а волнуется.

6)Выкинем – не обеднеем, соберём- разбогатеем. (посев)

А знаете ли вы, какие зерновые культуры выращивают у нас на полях?

Слайд (нива хлебная) -А в нашей местности какие выращивают? -У вас на партах гербарии зерновых культур. Рассмотрите их. -Как думаете, какой хлеб получают из пшеницы? Из ржи? Слайд (пшеница, рожь) -Что ещё получают из зерновых культур? -Посмотрите на экран Слайд с булочными изделиями. -А видели ли вы, как убирают зерновые культуры? Какими машинами? -В нашем районе зерновые выращивают в хозяйствах «Ленинский путь», «Смена», «Ударник» Беседа о бережном отношении к хлебу.

ΥІ Работа с пословицами

- Посмотрите, пожалуйста на экран. Там записаны начало пословиц, а нам надо их продолжить.

Без хлеба – нет обеда.

Хлеб – батюшка, вода – матушка.

Хлеб – всему голова.

- Видите, как уважительно люди относятся к хлебу, какими словами выражают свою любовь. Всё это говорит о том, какой большой труд вложен в приготовление хлеба.

ΥІІ Работа в тетради. Первичное закрепление

а)Откройте рабочую тетрадь на стр. 18 В первом столбике дано начало пословиц, а вам надо во втором столбике найти окончание. Можно карандашом соединить первую часть пословицы с окончанием. б)Далее выполняем задание № 39. Читаем загадки, отгадываем и отгадки вписываем в клеточки. - Прочитаем, какое слово у нас получилось в первой строчке. ( сноп)

ΥІІІ Работа на карточках

- Перед вами на столе карточки.

--проследите путь от зерна к батону на нашем столе, расставив цифры от 1-5;

--Соединить стрелками названия машин, которые помогают хлеборобам посеять, вырастить и убрать урожай и их изображение,

Подведение итогов урока. Рефлексия

Вот и подошёл к концу наш урок. Поднимите, пожалуйста руку, кто считает, что работал на «5». А теперь, кто считает, что работал на «4»? - Посмотрите на доску. Кому понравился наш урок, прикрепите на другое дерево зелёный листок, если считаете, что- то не получилось- розовый. Д/З – стр. 55- 57, задание в тетради №40 И закончим мы наш урок опять нашим девизом, немного изменив его: Мы – умные!

Мы – дружные!

Мы – внимательные!

Мы – старательные,

Мы отлично учились

Всё у нас получилось!

- А вот моя оценка вашей работы. Мне очень понравилось, как вы работали, понравилась ваша эрудиция, ваша доброжелательность. И я хочу подарить вам свою улыбку. Улыбайтесь чаще и мир будет добрее и светлее.

Медиа:Osen v.ppt

Личные инструменты
Site Statistics