120px-XXV+.jpg Helpwiki.jpg Gosuslugi.jpg Vystavka.jpg Использование интерактивной доски Panaboard LogoRobo2-120.jpg

ПскоВики переехала на новую площадку
Некоторые гиперссылки, созданные ранее, могут не работать, так как URL- адрес изменился на http://wiki1.pskovedu.ru

Сетевой проект Что имеем, сохраним/Новоизборяне

Материал из ПскоВики — сайта педагогического сообщества Псковской области

Перейти к: навигация, поиск


Содержание

Район

Печорский

Образовательная организация

МБОУ Новоизборская СОШ
Izborskayashkola.jpg

Сетевой проект "Что имеем, сохраним!"

Краткая аннотация

Человек не должен стоять на месте, он должен постоянно развиваться: учиться чему-то новому, делать для себя новые открытия, изучать всё новые и новые сферы. Но в этом постоянном движении тяжело сохранить то, что имеем. Что мы имеем на данный момент? Культурное наследие и природные богатства. Именно это наследие питает современную науку, образование, культуру. Современный человек осознал высочайший потенциал этого наследия, необходимость его сбережения и эффективного использования. Утрата данных ценностей невосполнимы и необратимы для человечества.

Руководители команды:

Васильева Людмила Геннадьевна

Суховерская Людмила Владимировна

Основополагающий вопрос:

Как не утратить главное?

Название команды

Новоизборяне
Komanda.jpg
Komanda 2.jpg


«Литературоведы» Мешавкин Антон, 10 класс, Паулаускас Елизавета 5 класс

«Искусствоведы» Дулин Сергей, Чепля Серафима 5 класс

«Экологи» Штоль Мария, Нагиева Сурахи 5 класс

«Редакторы» Ягодкин Арсений, Уситвина Анастасия 10 класс

«Оформители» Мамедова Фамила,5 класс

«Фотокорреспондент» Уситвина Анна, 10 класс




Этапы проекта

1. Подготовительный - 06.03.-12.03.2017

Описание деятельности команды на подготовительном этате.

1. Создали команду, определили названия команды.

2. Прошли регистрацию команды на странице сетевого проекта.

3. Познакомились с основными событиями, положенными в основу проекта.

4. Познакомились с целями, этапами проекта.

5. Распределили обязанности между участниками команды и создали соответствующие подгруппы.

6. Приняли участие в создании общей презентации всех участников проекта.

7. Познакомились с другими участниками проекта.

2. Великие юбиляры - 14-26.03.2017

Тема этапа:

Имя в истории нашей страны
Павел Михайлович Третьяков


Вопросы, направляющие исследование по теме этапа:
Третьяковская галерея

Проблемные вопросы: Как приблизить искусство к народу?

Учебные вопросы:

  1. Вклад П.М.Третьякова в общественную и культурную жизнь России
  2. Создание художественной галереи П.М.Третьяковым
  3. Современная Государственная Третьяковская галерея

Ход исследования: - описание


1. Изучение научной литературы и интернет ресурсов

2. Анализ информационного материала по проблеме исследования

3. Анкетирование обучающихся и учителей школы

4. Подготовка и демонстрация презентации по выбранной теме

5. Написание статьи


Продукты проектно-исследовательской деятельности учащихся:

Сетевой проект Что имеем, сохраним/Павел Михайлович Третьяков вики-статья

Коллективная презентация «Великие юбиляры" слайды 34-36

Отзывы участников проекта:

Доброго дня!!! Уважаемые авторы,вы большие молодцы! материал собран хороший,работа проделала большая!ничего лишнего, познавательно и доступно! Желаем Вам удачи в дальнейшей деятельности! От команды ПЯТьНАШкИ--Слышанкова Виталия 15:15, 26 марта 2017 (MSK)


Здравствуйте, ребята! Мы согласны с вами, что нужно помнить таких людей, как Третьяков Павел Михайлович - собирателей русских талантов. Благодаря ему, мы можем посещать музеи и любоваться живописными полотнами. Успехов!!! От команды "Ключики" --Виктория Курчавова 14:17, 26 марта 2017 (MSK)


Уважаемые Новоизборяне! У вас хорошая вики-статья. Очень заинтересовали сведения о благотворительности купцов Третьяковых. Прекрасный подбор иллюстративного материала для презентации. Может быть, надо было подписать названия работ художников.Команда "Родники"


Добрый день, ребята! Вы молодцы! Написали очень интересную и содержательную статью о П.М.Третьякове. Желаем дальнейших успехов. Команда "Искатели"

3. Наш хрупкий эко-мир - 27.03-15.04.2017

Тема этапа:

Cело без свалок

Вопросы, направляющие исследование по теме этапа:

Проблемные вопросы: Мы мусорная цивилизация?

Учебные вопросы:

1. Из чего состоит мусор?

2. Что происходит с мусором на свалке?

3. Как меньше мусорить?

4. Как мы можем помочь нашему поселку избавиться от мусора?


Ход исследования:

1. Определили тему нашей исследовательской работы "Село без свалок".

2. Изучили информационные источники по проблеме утилизации мусора и его влиянии на природу.

3. Провели поквартальный обход территории деревни Новый Изборск. Выявили санкционированные и несанкционированные свалки мусора. Сфотографировали данные объекты.

4. Приняли участие в коллективной работе по созданию фотогалереи: Заповедные (чистые) уголки Псковской земли и Проблемные (загрязненные) места нашего края.

Заповедные (чистые) уголки Псковской земли и

Проблемные (загрязненные) места нашего края

5. Исследовали качественный и количественный состав бытового мусора. Полученные результаты представили в виде диаграммы и графика.

6. Встретились с главой СП "Новоизборская волость" Кузнецовой С.В., видеосюжет [1]
Кузнецова Светлана Витальевна, глава Новоизборской волости

7. Написали очерк "Меньше мусора - меньше проблем".

8. Провели паспортизацию свалок. Полученные результаты разместили на сайте ecofront.ru

9. Написали проектно - исследовательскую работу на тему "Село без свалок".

10. Провели классный час в 5 классе "Меньше мусора - меньше проблем".

11. Провели экологическую акцию "Сдай батарейку - спаси ёжика!"[2].

12. Провели конкурс экологических плакатов и листовок по теме нашего исследования. Лучшие экоплакаты и эколистовки разместили на информационной доске.

13. Приняли участие в уборке парка и пришкольной территории.

14. Создали презентацию "Село без свалок".

15. Написали отзывы на работы других команд


Продукты проектно-исследовательской деятельности учащихся:

"Меньше мусора-меньше проблем"очерк

"Село без свалок"презентация


Отзывы о работе команды


Уважаемые "Новоизборяне"! Тема вашего очерка злободневная. Надо серьезно задуматься, что мы оставим будущему поколению: мусор или наши духовные ценности? Команда "Родники"


Ребята-"Новоизборяне"! Вы подняли очень важную проблему в своём очерке. Мы видели раздельный сбор мусора в соседней Эстонии. У них даже пластиковые бутылки принимают и автомат их сжимает. Хотелось бы, чтобы и у нас мусор перерабатывался. --Пчёлки 21:26, 1 апреля 2017 (MSK)


Добрый день, команда "Новоизборяне! познакомилась с вашим очерком -"Меньше мусора - меньше проблем". вы подняли актуальную проблему нашего населения! Действительно, сколько мусора, он везде: в селе, в городе, на улице, а так в лесу! Необходимо беречь, любить родной край! И если бы каждый задумался, что я делаю? И, что можно сделать! Была бы другая ситуация, хотя бы в родном селе! Необходимо начинать с себя! Спасибо за очерк! «Дружная семейка»--Анисимова Анастасия 08:10, 5 апреля 2017 (MSK)


4. Творчество юных - 16-30.04.2017

Продукты проектно-исследовательской деятельности учащихся:

1. Организовали среди учащихся школы экологический десант "Сделаем мир чище!"

2. Определили территории по уборке для каждого класса.

3. Провели коллективное дело - экологический десант.

4. Сделали информационный репортаж с места работы.

5. Выбрали тему для социальной рекламы "Берегите планету Земля!".

6. Создали буклет "Село без свалок".

7. Изготовили сувениры из бытовых отходов и природных материалов.

8. Создали фотогалерею эко - сувениров с описанием технологии изготовления.

9. Написали сценарий видеоролика по теме этапа "Великие юбиляры"

10. Сняли видеоролик.

Продукты проектно-исследовательской деятельности учащихся:

Экологический десант "Сделаем мир чище"коллективное творческое дело

"Село без свалок"буклет

"Загадка черного квадрата" буктрейлер

Сувениры из бытовых отходов и природного материала:

Отзывы о работе команды

Добрый день, команда «Новоизборяне», очень понравилась ваша работа. По-моему, вы хорошо выполнили поставленную перед собой цель, замечательно справились с уборкой двух территорий. Желаю успехов в дальнейшей работе.--Осипова Ирина 14:03, 25 апреля 2017 (MSK)


Здравствуйте,команда "Новоизборяни".Мне очень понравилась ваша работа.Жалко что таких трудолюбивых очень мало как вы.Команда "Доброхоты", Пушкиногорский район.--Бережанская Мария Тимофеевна 17:09, 25 апреля 2017 (MSK)



=== 5. Итоговый - 01-05.05.2017 ===
Sovushka.jpg

Вот и наступило время подведения итогов работы в проекте. Скажем честно, работать было трудно, но интересно. Пройденные этапы конкурса дали возможность всем нам проявить творческие способности.

Творчество – это важная часть жизни каждого человека, а творческое мышление – его уникальная способность. Именно оно является движущей силой развития и совершенствования человечества.

Главная цель творческой деятельности человека – создание чего-то нового, что не существовало прежде. Ведь всё привычное, что сейчас нас окружает, в какой-то мере является продуктом творчества. И стол, и стул, и различные бытовые приборы были придуманы и созданы человечеством.

Региональный сетевой проект - конкурс "Что имеем, сохраним!", являясь по своей сути творческим, дал нам возможность проявить всю палитру своих способностей. Мы создали вики-статью и коллективную презентацию, провели исследовательскую работу, участвовали в создании фотогалереи, написали очерк, провели конкурс экологических плакатов и листовок, организовали и провели эко-десант, создали буклет для социальной рекламы, изготовили сувениры из бытовых отходов, сняли видеоролик и, наконец, написали итоговое эссе.

Основной задачей проведения Года экологии в 2017 году является обеспечение экологической безопасности и сохранение уникальной природы России.

Природа всегда давала человеку красоту, гармонию и благодатные условия для жизни. А что дает человек природе? Есть поговорка "что дал, то и взял". Давайте же и мы будем бережно с любовью и благодарностью относиться к нашей природе и она нам отплатит тем же и даже больше.

За время работы над проектом мы научились:

искать и формулировать проблемные вопросы.

генерировать большое число разнообразных идей.

оригинально представлять продукты своей деятельности.

анализировать результаты деятельности.


Творчество нужно для того, чтобы сделать окружающий мир лучше и сохранить то, что имеем.


Итоговое эссе:

1. Мы узнали, что такое эссе. За информацией обратились к словарям.Большой энциклопедический словарь дает такое определение: "Эссе - это жанр философской, литературно-критической, историко-биографической, публицистической прозы, сочетающий подчеркнуто индивидуальную позицию автора с непринужденным, часто парадоксальным изложением, ориентированным на разговорную речь".

2. Выяснили, что структура эссе определяется предъявляемыми к нему требованиями:

мысли автора эссе излагаются в форме кратких тезисов

мысль должна быть подкреплена доказательствами, поэтому за тезисом следуют аргументы
Pod itog.jpg

3. Составили план эссе

вступление

тезис, аргументы

заключение

4. Написали эссе. При написании мы учитывали следующие моменты:

выделение абзацев, установление логической связи абзацев

стиль изложения эмоциональный, экспрессивный, художественный

короткие, простые, разнообразные по интонации предложения

5. Готовое эссе представили жюри проекта.

Итоговое эссе

Информационные ресурсы

Полезные ссылки:

Государственная Третьяковская галерея

http://www.ecofront.ru//

Минприроды России

Другие документы:

Положение о проекте-конкурсе

Приказ ГУО Псковской области

Указ Президента Российской Федерации от 05.01.2016 г. № 7 "О проведении в Российской Федерации Года экологии"

Личные инструменты
Site Statistics