120px-XXV+.jpg Helpwiki.jpg Gosuslugi.jpg Vystavka.jpg Использование интерактивной доски Panaboard LogoRobo2-120.jpg

ПскоВики переехала на новую площадку
Некоторые гиперссылки, созданные ранее, могут не работать, так как URL- адрес изменился на http://wiki1.pskovedu.ru

Сетевой проект Что имеем, сохраним/Дружная семейка

Материал из ПскоВики — сайта педагогического сообщества Псковской области

Перейти к: навигация, поиск


Sdgsgdsg.jpg

Содержание

Район

Звезда.gif Бежаницкий

Образовательная организация

МБОУ "Чихачевская средняя школа"

Сетевой проект "Что имеем, сохраним!"

Положение о проекте-конкурсе


Краткая аннотация

Главная ценность России – люди, их жизнь, труд, культура. Чтобы открыть для себя все эти ценности, надо познакомиться с великими деятелями культуры и искусства, вошедших в сокровищницу мировой художественной культуры.

В настоящее время экологическое образование в школе становится все более приоритетным направлением в педагогической теории и практике. Это связано с тяжёлой экологической ситуацией на земле.

Картины природы - сильнейшее эстетическое средство воздействия на душу ребёнка, и его значение невозможно переоценить.

Воспитание экологической культуры – одно из основных направлений общей стратегии воспитания. Исследовательская деятельность заставляет и приучает детей работать с книгой, газетой, журналом, что в наше время очень важно, ведь дети в лучшем случае читают только учебники. Ребенок, чувствуя свою значимость, старается помочь учителю и вовлекается в исследовательскую работу


События, положенные в основу проекта-конкурса:

1.Юбилейные даты со дня рождения деятелей литературы и искусства 2017 года.

2.2017 год - Год экологии в Российской Федерации.

Цели проекта-конкурса:

1.Привлечение внимания к вопросам экологического образования и воспитания, приумножение чувства ответственности за бережное отношение к окружающей среде, создание условий для выявления и распространения позитивного опыта формирования у подрастающего поколения бережного отношения к природе.

2.Изучение и сохранение исторической памяти о великих деятелях культуры и искусства, вошедших в сокровищницу мировой художественной культуры.

Задачи:

1.Совершенствование навыков проектной, научно-исследовательской деятельности и сетевого взаимодействия учащихся.

2.Формирование активной жизненной позиции школьников в отношении ответственности за бережное отношение к окружающей среде.

3.Развитие познавательной активности школьников при изучении вклада деятелей литературы и искусства в мировую художественную культуру.

4.Выявление, поддержка и поощрение коллективов учащихся и педагогов, успешно занимающихся проектной и научно-исследовательской деятельностью.


Копия_Павлова.JPG



Руководитель команды: Павлова Фаина Ивановна МБОУ "Чихачевская средняя школа" Бежаницкий район, Псковская область


Педагог-тьютор: Павлова Фаина Ивановна


Учителя-консультанты: Павлов Александр Николаевич

Основополагающий вопрос:

Как не утратить главное?

Название команды

"Дружная семейка"

Если кто-то задает вопрос:

Что за ветер нас сюда принес,

Как команда наша собралась,

И в каких глубинах родилась?

Чтобы не было у вас проблем,

С удовольствием ответим всем:

Пришкольного интерната
Ghjtrnnrrn17.jpg



Этапы проекта

1. Подготовительный 06.03.-12.03.2017


Bnfghfgjhf1.jpg

Описание деятельности команды на подготовительном этапе.

План подготовки к началу работы над проектом

1. Изучение Положения о проекте-конкурсе (6 марта)

2. Формирование мотивации детей для работы над проектом (6 марта)

3. Создание инициативной группы для работы над проектом (6 марта - 10 марта)

4. Формирование групп по интересам и способностям детей (6 марта - 10 марта)

5. Начало работы над оформлением страницы команды "Дружная семейка"

6. Распределение обязанностей в команде (6 марта - 10 марта)

7. Определение целей и задач проекта. (6 марта)

8. Выбор тем для исследований (9 марта)

9. Ознакомиться с критериями оценивания работ.

10. Представление команды в коллективной презентации


2. Великие юбиляры - 14.03 - 26.03.2017

Picatel.jpg

Тема этапа:

Наш любимый писатель-юбиляр, Житков Борис Степанович


Цели

• изучить биографию и творчество писателя Б.С.Житкова;

• воспитывать интерес и любовь к литературному творчеству писателя;

• развивать познавательный интерес учащихся.


Задачи

• формирование активной жизненной позиции школьников в отношении изучения отечественной литературы и сохранности культурного наследия России;

• активизация поисково-исследовательской деятельности обучающихся;

• совершенствование методик исследовательской работы в области литературы;

• развитие познавательной активности школьников при изучении вклада деятелей литературы и искусства в мировую художественную культуру;


Вопросы, направляющие исследование по теме этапа:


Проблемные вопросы:

• Кто он - наш любимый,известный писатель?

Предмет исследования:

• Биография и творчество писателя - Житкова Бориса Степановича

Учебные вопросы:

• Где и когда родился писатель Б.С.Житков?

• Какие произведения написал Б.С.Житков?

• Познакомиться с литературой о жизни и творчестве Б.С.Житкова

Ход исследования: - описание

Сетевой проект Что имеем, сохраним/План реализации


Продукты проектно-исследовательской деятельности учащихся:

Вики-статья Сетевой проект Что имеем, сохраним/Житков Бори́с Степа́нович


Jgsjghgh1.jpg


Коллективная работа "Великие юбиляры 2017 года"

Коллективная работа "Великие юбиляры 2017 года" Слайды 9,10,11 Житков Борис Степанович

Bnrjd1.jpg Fasjfhfsfsnf2.jpg Hndfahfaf3.jpg

Сетевой проект Что имеем, сохраним/План реализации

ОБСУЖДЕНИЕ ЭТАПОВ ПРОЕКТА

Заполнение формы Обратная связь



3. Наш хрупкий эко-мир - 27.03 - 15.04.2017

Fjfkafajfb mir.jpg
Fjfsbhfjbasfjbas.jpg

Тема этапа

Заповедные места нашего края

Dhdfhdfhjf.jpg

Актуальность:

Прекрасен мир, который нас окружает, прекрасна природа в любой точке нашего земного шара, несмотря на то, что она очень не похожа и разнообразна. Человек издавна восхищался твореньями, которые создала природа: удивительными растениями и животными. Жизнь всех людей неразрывно связана с природой: из окружающей среды люди получают кислород, продукты питания, сырье для промышленности, лекарство и многое другое. Но, к сожалению, человек не всегда задумывается о бережном отношении к природе.

Пора бы человечеству понять,

Богатства у Природы отбирая,

Что Землю нужно тоже охранять:

Она, как – мы, такая же – живая!

11 января 1917 года Царствующий Сенат Российской Империи принял Указ об учреждении первого в стране государственного заповедника – Баргузинского. Таким образом, в этом году исполнилось 100 лет с даты, когда началась история образования заповедников в нашей стране. Именно этому событию посвящено проведение в 2017 году Года особо охраняемых природных территорий и Года экологии.


Девиз

Люди, объединяйтесь! Вместе поможем природе!


Цели:

  • Привлечение внимания к вопросам экологического образования и воспитания, приумножение чувства ответственности за бережное отношение к окружающей среде, создание условий для выявления и распространения позитивного опыта формирования у подрастающего поколения бережного отношения к природе.


Задачи:

  • развивать интерес к изучению экологии, принятию экологически обоснованных решений в своей повседневной жизни;
  • способствовать патриотическому воспитанию учащихся через изучение заповедной природы родного края;

прививать чувство ответственности за красоту и чистоту природы;

  • познакомить с экологическими проблемами леса, которые возникли по вине человека, с охранной деятельностью, ведущейся в данных направлениях;
  • развивать творческие способности, логику и речь учащихся, развитие навыка написания творческого очерка, опираясь на собственные ассоциации, впечатления и раздумья.

Вопросы, направляющие исследование по теме этапа:


Проблемные вопросы:

1. Зачем нужно изучать и сохранять культурное наследие родного края?

2. О чём может рассказать «заповедная земля»?


Учебные вопросы:


1. Как толковый словарь объясняет значение слова «заповедник»?

2. В чем необходимость создания заповедников?

3. Где расположен Полистовский заповедник?

4. Кто является первооткрывателем заповедника?

5. Какие животные и растения находятся под охраной Полистовского заповедника?

6. Какая птица отражена на эмблеме Полистовского заповедника и почему?

7. С какой целью люди со всей России стремятся побывать в Полистовском заповеднике?

8. Что значит лес, природа для человека?

9. Чем мы можем помочь природе, лесу?


Ход исследования: - описание

Сетевой проект Что имеем, сохраним/План реализации


Twsetywe.jpg


Я речь свою веду о том,

Что вся Земля – наш общий дом, -

Наш добрый дом, просторный дом, -

Мы все с рожденья в нём живём.

Ещё о том веду я речь,

Что мы наш дом должны сберечь.

Давай докажем, что не зря

На нас надеется Земля.

(Р. Рождественский)


Продукты проектно-исследовательской деятельности учащихся:

1. ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА:

  • Заповедные места нашего края

Заповедные места нашего края

2.ОЧЕРК: Люди, объединяйтесь! Вместе поможем природе!

Коллективная работа команды

Заповедные (чистые) уголки Псковской земли
Проблемные (загрязненные) места нашего края


Буклет Заповедные места нашего края

Fyhdydyr1.jpg Yryet2.jpg


Буклет - Памятка "Правила поведения детей на природе"

Pamatka.jpg Pamatka1.jpg

Экологический диктант 15 апреля:

Экологический диктант

Сертификаты диктанта:

Экскурсия МЧС ООП Чихачёво

Мероприятие "Будьте осторожны с огнем!"


Конкурс рисунков: "Природа родного края"

Природа Полистовского заповедника


Конкурс фотографий:

"Люблю тебя, мой край родной!"


Jfszfhsfsf .jpg Grfqiwrr1.jpg


ОБСУЖДЕНИЕ ЭТАПОВ ПРОЕКТА


4. Творчество юных - 16-30.04.2017

Tvorez.jpg

В глубине человека заложена творческая сила которая способна создать то, что должно быть, которая не даст нам покоя и отдыха, пока мы не выразим это вне нас тем или иным способом. (Иоганн Вольфганг Гёте)


Пора бы человечеству понять,

Богатства у Природы отбирая,

Что Землю нужно тоже охранять:

Она, как – мы, такая же – живая!

Тема этапа: «Сделаем мир чище!»

Краткая аннотация

Прекрасен мир, который нас окружает, прекрасна, непохожа и разнообразна природа в любой точке нашего земного шара. Человек издавна восхищался твореньями, которые создала матушка природа.

Данный этап проекта позволит нам овладеть многими умениями, пополнить или углубить свои знания по созданию видеороликов, проявить свои художественные способности по выполнению буклетов, социальной рекламы на тему «Берегите планету Земля!», проявить свои творческие способности, смекалку при выполнение эко-сувенира из бытовых отходов, освоить новый ресурс сети. Проведем экологический десант «Сделаем мир чище!» по уборке территории пришкольного интерната, а так же братского захоронения и парка рядом с ним.

Цели:

Привлечение внимания к вопросам экологического образования и воспитания, приумножение чувства ответственности за бережное отношение к окружающей среде.

Задачи:

  • прививать чувство ответственности за красоту и чистоту природы;
  • развивать интерес к изучению экологии, принятию экологически обоснованных решений в своей повседневной жизни;
  • развивать творческие способности, логику и речь учащихся;
  • развивать навыки создания буклета,буктрейлера, опираясь на собственные ассоциации, впечатления
3ibqEkcITuo.jpg

Вопросы, направляющие исследование по теме этапа:

Проблемные вопросы:

  • Красота спасет мир?
  • Как сохранить красоту нашего края?
  • Как выполнить эко-сувенир?

Учебные вопросы:

  • Как создать сценарий видеоролика?
  • Можно ли назвать ваш труд творческим?
  • Как проявляется творчество?
  • Какой эко-сувенир можно подарить?
  • Как создать буктрейлер в программе Windows Movie Maker?

Продукты проектно-исследовательской деятельности учащихся:

Des1.jpg Desa2.jpg

Реклама "Берегите планету Земля!"

Lec2.jpg Kjlklolui1.jpg

Памятка Берегите лес, ребята

Drg edtr et.jpg Yeryetrwe2.jpg

* Эко-сувениры от команды "Дружная семейка"


Jhfgcyh et17.jpg
Ghfhdhd11.jpg


Открытки, поделки своими руками:

Природа родного края

  • Заполнение формы Рефлексия этапа "Творчество юных"


ОБСУЖДЕНИЕ ЭТАПОВ ПРОЕКТА

5. Итоговый - 01-12.05.2017

Итоговая рефлексия

Итоговое эссе

Итоговое эссе команды "Дружная семейка" Как это было...


Сетевой проект Что имеем, сохраним/Таблица продвижения команд

ОУ/Название команды, класс Подготовительный этап Великие юбиляры Наш хрупкий эко-мир Творчество юных Итоговый - эссе Бонусы: страница команды Бонусы: сетевая активность Всего Результат
Дружная семейка 5 баллов 9+29+5=43 37+36+6+6+5=90 20+13+16+26+5=80 9 10 9 246 Диплом I степени

Информационные ресурсы


Полезные ссылки:

Житков Борис Степанович

Житков, Борис Степанович

Борис Степанович Житков (1882-1938)

Слово о писателе. Борис Житков

Книги Бориса Житкова в школьной библиотеке

Детский писатель с морскою душой

Борис Житков и его мысли о воспитании и детской книге

Житков Борис Степанович: Собрание сочинений

Как сделать буктрейлер?

Другие документы:



Fgjfj fjtru rt.jpg

Личные инструменты
Site Statistics