120px-XXV+.jpg Helpwiki.jpg Gosuslugi.jpg Vystavka.jpg Использование интерактивной доски Panaboard LogoRobo2-120.jpg

ПскоВики переехала на новую площадку
Некоторые гиперссылки, созданные ранее, могут не работать, так как URL- адрес изменился на http://wiki1.pskovedu.ru

Сетевой проект Наше наследие/Наследники Довмонта

Материал из ПскоВики — сайта педагогического сообщества Псковской области

Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Район

Печорский

Образовательная организация

ОСП МБОУ "Печорская СОШ № 3"

Сетевой проект "Наше наследие"

Цели:

1.Сохранение исторической памяти о своей малой Родине, великих предках, святынях и великих памятниках культуры, вошедших в сокровищницу мировой художественной культуры.

2.Привлечение внимания школьников к вопросам истории развития отечественного кинематографа, изучение и сохранение наследия великих мастеров кино и роли российского кино в мировой художественной культуре.

Задачи:

1.Развитие навыков проектной, научно-исследовательской деятельности и сетевого взаимодействия учащихся.

2.Развитие познавательной активности школьников при изучении отечественной истории.

3.Формирование активной жизненной позиции школьников в отношении изучения шедевров российского кино и великих мастеров кинематографа.

4.Привлечение внимания к современному кинематографу, знакомство с творчеством выдающихся мастеров искусства кино.

Главная страница проекта

Положение о проекте-конкурсе "Наше наследие"

Основополагающий вопрос:

Как не утратить связь времен?

Краткая аннотация

Сетевой проект "Наше наследие" поможет учащимся более подробно узнать о князе Довмонте, который в течение 33-х лет управлял Псковом в XIII веке и был единственным князем за всю историю города, который сумел на протяжении столь длительного периода ладить с псковским вече. Память о великом князе увековечена в «Повести о Довмонте», одном из самых древних произведений литературы Пскова. Святой Довмонт сделал псковскую крепость неприступной. В память о славном защитнике города каменная оборонительная стена, возведенная святым князем рядом с Кромом в конце XIII века, была названа Довмонтовой, а территория, огражденная стеной, до сих пор называется Довмонтовым городом. У святого защитника "Дома Святой Троицы" был еще один благочестивый обычай: в благодарность Господу, Именем Которого он одерживал победы, не зная поражений, благоверный князь Довмонт рядом с Кремлем возводил храмы в честь того святого, в день памяти которого одерживал победу. Ставили там храмы по особым обетам и другие жители Пскова. Небольшая территория нынешнего Довмонтова города была сплошь покрыта храмами. (Первый храм в честь святого Довмонта-Тимофея был построен в Довмонтовом городе в 1574 году.) История Довмонтова города отражена в кинематографе. Это фильмы "Земля Псковская - Земля Русская", "Россия начинается здесь".

Один из этапов проекта посвящен отечественному кинематографу. Современные школьники мало посещают кинотеатры, плохо представляют ту атмосферу, которая создается при коллективном посещении кино. История российского кинематографа, знаменитые деятели киноискусства, режиссеры и актёры станут ближе современным школьникам в ходе исследования данной темы. Знакомство с литературой по истории кино и проектно-исследовательскими и творческими работами участников нашего проекта обогатит знания школьников.

Руководитель команды:

Учитель математики




Курносова Алёна Сергеевна








Педагог-консультант: Хотишева Ольга Васильевна

Название команды: "Наследники Довмонта"

Состав команды:


Наша команда состоит из учащихся 6-9 классов, ОСП МБОУ "Печорская СОШ №3"

Этапы проекта

1. Подготовительный

Описание деятельности команды на подготовительном этапе:

  • Выбор названия команды.
  • Обсуждение тем и содержания проектно-исследовательской деятельности команды.
  • Знакомство с правилами работы на сайте ПскоВики.
  • Регистрация участников проекта на сайте ПскоВики.
  • Распределение ролей в проекте между членами команды.
  • Создание странички команды на сайте ПскоВики.
  • Представление команды в коллективной презентации



2. Наследие князя Довмонта

Тема этапа: Князь Довмонт - славный защитник Русской земли
Daumantas of Pskov.jpg

Сохранение исторической памяти о своей малой Родине, великих предках, святынях и великих памятниках культуры, вошедших в сокровищницу мировой художественной культуры - святая обязанность каждого гражданина страны. Наша команда “Наследники Довмонта” принимает участие в проекте “Наше наследие”, чтобы ближе познакомиться с великими памятниками архитектуры Псковского края. На этом этапе мы узнаем о защитнике Русской земли - князе Довмонте и изучим историю православного храма Николая Чудотворца XV века, который находится в Тайлово Печорского района.

Вопросы, направляющие исследование по теме этапа:

Проблемные вопросы:

  • Какова роль князя Довмонта как защитника земли Псковской?
  • Какие тайны хранят средневековые храмы?

Учебные вопросы:

  • Славные победы князя Довмотна, что мы о них знаем?
  • Князь Довмонт человек, воин, защитник.
  • Каковы основные черты характера князя Довмонта?
  • Что могут поведать средневековые храмы?
  • Как правильно рассказать о средневековом храме?
  • Что такое символика средневекового храма?
  • Каковы особенности псковской школы архитектуры?

Ход работы и исследования:


Продукты проектно-исследовательской деятельности учащихся:

Князь Довмонт - славный защитник Русской земли - очерк.

Храм Николая Чудотворца в д. Тайлово - презентация.

Никольский храм сегодня.

Коллективная работа участников проекта: Фотогалерея "Средневековые храмы земли Псковской"

Наш вклад в галерею:


3. Кино - история и современность

Краткая аннотация
God2016kino.jpg

Первые демонстрации кинематографа в России состоялись в 1896 г.: вначале в Москве и Петербурге, затем на Всероссийской ярмарке в Н. Новгороде. В 1896 г. произведены также первые любительские киносъёмки (В. Сашин, А. Федецкий, С. Макаров и др.). Кинематограф получал распространение чрезвычайно быстро, зрителей поражала "живая фотография". Первые попытки организовать отечественное кинопроизводство относятся к 1907 г. Петербургский фотограф А. Дранков объявил об открытии киноателье и выпустил в 1908 г. фильм "Стенька Разин и княжна" ("Понизовая вольница"), положивший начало русской художественной кинематографии. Русский кинематограф с момента возникновения утверждался как самобытное национальное искусство. В поисках русской темы пионеры кино обращались к народным песням, к произведениям А. Пушкина, М. Лермонтова, Н. Гоголя, Ф. Достоевского, Н. Некрасова, А. Островского, Л. Толстого. В "золотой фонд" искусства кино вошли лучшие экранизации русской классической литературы: "Дворянское гнездо" (1915 г., по И. Тургеневу, реж. В. Гардин), "Пиковая дама" (1916 г., по Пушкину) и "Отец Сергий" (1917-18 г., по Л. Толстому, оба реж. Я. Протазанов), "Наташа Ростова" (1915 г., по Толстому, реж. Гардин, Протазанов), "Снегурочка" (1914 г., по А. Островскому, реж. Старевич) и др. Русская советская кинематография 20-х годов XX века, проникнутая пафосом социалистической революции, была ведущей кинематографией мира. Начало 30-х гг. ознаменовалось приходом в кино звука. С первых дней Отечественной войны кинематографисты РСФСР начали выпуск патриотических фильмов. В создании боевой кинохроники и документальных фильмов в годы войны решающая роль принадлежала фронтовым кинооператорам. В 1941-45 гг. была создана "Кинолетопись Великой Отечественной войны", в которой сосредоточено огромное количество исторических кинодокументов. В первые послевоенные годы перед мастерами киноискусства встала задача воплотить в своих произведениях исторические события Отечественной войны. Мастера кино РСФСР - ведущий и самый крупный отряд советских кинематографистов; их творчество внесло значительный вклад в мировую культуру. Достоинства и проблемы современного кино еще предстоит оценить историкам кино и кинокритикам.

Наша задача этапа "Кино - история и современность" - познакомиться с легендами отечественного кинематографа, узнать о кинонаградах, которые присуждаются в России.

Тема этапа: Легенды отечественного кинематографа. Кинонаграды в России.

Вопросы, направляющие исследование по теме этапа:

Проблемные вопросы:

  • В чем заключается магия кинематографа?
  • Награды отечественного кино. Обладатели кино наград, в чем их заслуги?

Учебные вопросы:

  • Что такое кинематограф?
  • Что мы знаем об истории кинематографа?
  • В чем особенности российского кино?
  • Кого можно назвать легендой кинематографа?
  • Кинорежиссеры - какова особенность их профессии?
  • Какие награды присуждаются за достижения кинематографистов в России?

Ход исследования:

  • Распределение обязанностей в группе.
  • Обсуждение содержания вики-статьи и задач коллективной работы в соответствии с темой исследования: Легенды отечественного кинематографа. Кинонаграды в России.
  • Подбор информации и электронных ресурсов.
  • Составление плана вики-статьи и содержания слайдов коллективной презентации с учетом критериев.
  • Создание слайдов презентации о кинорежиссере Э. Рязанове, размещение их в сети Интернет.
  • Создание ссылки на вики-статью на странице этапа «Кино - история и современность» и на личной странице команды.
  • Знакомство работами других команд.
  • Написание отзывов на странице этапа.

Рефлексия: здесь пишем отзывы на работы других команд на этапе "Кино - история и современность"


Продукты проектно-исследовательской деятельности учащихся:

-Коллективная презентация "Мастера и шедевры", слайды 18-20.

Сетевой проект Наше наследие/Награды отечественного кинематографа вики-статья.


4. Клуб юных мастеров

Тема: Псковская земля глазами юных.

Ход работы:

1. Распределение обязанностей к команде, привлечение одноклассников к творческой деятельности.

2. Создание видеофильма.

3. Участие в конкурсах:

4. Знакомство с работами участников проекта, участие в обсуждении.

Продукты проектно-исследовательской деятельности учащихся:

Видеофильм:

Никольский храм сегодня.

Храм Николая Чудотворца в д. Тайлово

Работы юных художников и фотохудожников:

  • Мир вокруг нас

Святыни земли Печорской


Стихи юных поэтов

Плейкаст- «Мэ́ри По́ппинс, до свида́ния» — телевизионный художественный фильм-мюзикл режиссёра Леонида Квинихидзе.

Отзыв о кинофильме: Отзыв на фильм "Щенок"

5. Итоговый

Итоговое эссе:

«Без знания прошлого не будет будущего».

Информационные ресурсы


Полезные ссылки:

Другие документы:

Личные инструменты
Site Statistics