120px-XXV+.jpg Helpwiki.jpg Gosuslugi.jpg Vystavka.jpg Использование интерактивной доски Panaboard LogoRobo2-120.jpg

ПскоВики переехала на новую площадку
Некоторые гиперссылки, созданные ранее, могут не работать, так как URL- адрес изменился на http://wiki1.pskovedu.ru

Сетевой проект История, культура, спорт - связь времён/Неравнодушные

Материал из ПскоВики — сайта педагогического сообщества Псковской области

Перейти к: навигация, поиск


Содержание

Образовательное Учреждение

МБОУ Новоизборская СОШ

Название сетевого проекта

"История, культура, спорт – связь времён"

Руководитель команды: Ильина Ирина Александровна, учитель истории и обществознания

Педагог-тьютор: Маркова Светлана Геннадьевна.

Основополагающий вопрос:

Зачем нам национальная идея?

Название команды

"Неравнодушные"

1. Баролина Дарья

2. Власов Артем

3. Денисов Максим

4. Ильина Александра

5. Лашина Марина

6. Лесько Владислав

7. Семенова Майя Михайловна(родитель)

Этапы проекта

Блог команды "Неравнодушные"

1.За гранью столетия:события и судьбы

Тема этапа:

Защитники Родины наших дней

Вопросы, направляющие исследование по теме этапа:

Проблемные вопросы:

  1. Почему Евгений Боечко в боевой обстановке, рискуя собственной жизнью, бросился на помощь товарищу, не рассуждая, что тот день мог стать последним в его жизни.

Учебные вопросы:

  1. Изучить биографию Е.Боечко;
  2. Проследить боевой путь Е.Боечко в 1-ой и 2-ой чеченских войнах, используя материалы школьного музея;
  3. Проанализировать письма, которые Е.Боечко писал в боевой обстановке с 1-ой чеченской войны;
  4. Собрать и обобщить дополнительный материал для пополнения экспозиции школьного музея «Есть такая профессия – Родину защищать».

Ход исследования: - описание

  1. Собрали группу для работы в проекте, распределили обязанности по этапам.
  2. Выбрали тему для исследования, сформулировали проблемные и учебные вопросы.
  3. Создали личную страницу команды и блог.
  4. Проанализировали письма Е.Боечко.
  5. Встретились с родственниками Евгения Боечко: К.В. Боечко(мама) П. Боечко(брат).
  6. Решили какие фотографии памятников на территории Новоизборской волости, связанные с событиями Великой Отечественной войны, показать в проекте.
  7. Написали отзывы о работе других команд.

Команде "Неравнодушные" от Команды "Славяне" Паниковской школы: Очерк о добросовестном, честном, смелом человеке, пожертвовавшим жизнью ради спасения боевого товарища, вызвал у нас чувство гордости за нашего земляка. Мы ясно представили себе, каким парнем был Евгений Боечко. Спасибо за память о подвиге солдата.


Команде "Славяне" Паниковской школы от команды "Неравнодушные" МБОУ "Новоизборской СОШ": Большое спасибо за положительный отзыв о нашем очерке. Мы внимательно изучили судьбу Бендюковой Марии Даниловны благодаря вашему очерку. Вы смогли отразить связь времён и показать трудную жизнь народа во время Великой Отечественной войны на примере судьбы одной юной девушки. Спасибо вам за это. Нас заинтересовало: смогла ли Мария Даниловна встретится со своими братьями и сёстрами после войны? Виделась ли она с однополчанами?


Команде "Неравнодушные" от Команды "Славяне" Паниковской школы: Мария Даниловна встретилась со своей семьёй после войны и все проживали в Пустошкинском районе. Начали строить дом, обзавелись хозяйством. С однополчанами она не встречалась, но долгие годы переписывалась, в дальнейшем связь прервалась(кто переезжал, кто менял фамилию, кто умирал и т.д.).

Команде "Славяне" Паниковской школы от команды "Неравнодушные" МБОУ "Новоизборской СОШ": Благодарим за полный ответ.


Продукты проектно-исследовательской деятельности учащихся:

Знаете, каким он парнем был?

В жизни всегда есть место подвигу

2.Культура в нашей жизни

Тема этапа:

Культурные традиции нашего края, села, школы

Вопросы, направляющие исследование по теме этапа:

Проблемные вопросы:

Традиции - это сохранение пепла или раздувание огня?

Учебные вопросы:

  1. Изучить биографию Трухова Сергея Николаевича.
  2. Изучить творчество резчика по дереву.
  3. Собрать и обобщить материал для создания вики-статьи.
  4. Посетить репетиции и собрать информацию о коллективе "Театр на школьной лестнице".

Ход исследования: - описание

  1. Распределили обязанности на данном этапе.
  2. Выбрали тему для исследования, сформулировали проблемные и учебные вопросы.
  3. Пополнили личную страницу команды и блог.
  4. Взяли интервью у Трухова Сергея Николаевича.
  5. Познакомились с работами мастера по деревообработке.
  6. Создали викистатью о Трухове Сергее Николаевиче.
  7. Взяли интервью у руководителя творческого коллектива "Театр на школьной лестнице" на базе МБОУ "Новоизборская СОШ" Жариковой Марины Валерьевны.
  8. Собрали необходимые документы и фотографии для создания коллективной презентации нашей школы.
  9. Создали слайды для коллективной презентации.
  10. Написали отзывы о работе других команд.

Команде "Печеряне" МБОУ "Печорская средняя общеобразовательная школа №3" от Команды "Неравнодушные"МБОУ "Новоизборская СОШ". Прочитали вашу статью об о. Зиноне( в миру Теодор Владимир Михайлович).Насколько интересна и богата может быть жизнь человека! Он работал в Пскове и в Печорах,в Москве и во Владимире. Мастерство иконописца заметил сам Патриарх Пимен и как результат - о. Зинон был приглашён восстанавливать Данилов монастырь в Москве.При прочтении вашей статьи, сложилось ощущение, что соприкоснулись с чем-то возвышенным, недосягаемым. Ведь многие иконы мы видели своими глазами, а теперь знаем и имя их создателя. Спасибо вам за познавательную и нужную информацию. Ещё раз убедились, что традиции - это не пепел, а возрождение и прославление мастерства.

Команде "Лирики" от Команды "Неравнодушные" МБОУ "Новоизборская СОШ". Изучив вашу статью о Халласаар Ирине Николаевне, мы ещё раз убедились, что библиотека на селе имеет особое значение как центр культуры. По инициативе Ирины Николаевны участницы женского клуба "Открытые сердца", неоднократно совершали путешествия по Европе (Эстония, Латвия, Швеция, Финляндия), знакомясь с традициями и культурой других стран. Наш библиотекарь – человек с большим сердцем. Ирина Николаевна готова помочь односельчанам и в горе, и в радости. Хотим поблагодарить вас за большую и творческую работу о нашем библиотекаре. Нам удалось узнать много нового и интересного.

Команде "Славяне" от Команды "Неравнодушные" МБОУ "Новоизборская СОШ".Благодаря вашей статье, мы узнали, что ваша библиотека имеет богатую 60- летнюю историю. Каждый из библиотекарей внёс свой вклад в культурную жизнь старинной деревни Паниковичи. Вы проделали большую работу по сбору и систематизации материала. Молодцы!

Команде "Солнышко" от Команды "Неравнодушные" МБОУ "Новоизборская СОШ". Как приятно, что ваша статья ещё раз осветила жизнь малой народности сету. Даже захотелось приготовить некоторые блюда по рецептам, предложенным вами из кухни сету.

Команде "Неравнодушные" от Команды "Солнышко" МБОУ "Новоизборская СОШ". Благодарим за комментарий. Иногда не замечаешь, что такой творец, как Сергей Николаевич Трухов, живет рядом с нами. Второклассники захотели посетить его творческую мастерскую. Спасибо команде за интересную статью. Так держать!!!

Продукты проектно-исследовательской деятельности учащихся:

Трухов, Сергей Николаевич викистатья

Коллективная презентация

3.Спортивный олимп

Тема этапа:

Спорт в нашей школе: чтобы прийти к большему, надо начинать с меньшего.

Вопросы, направляющие исследование по теме этапа:

Проблемные вопросы:

Может ли спорт становиться средством воспитания, если он любимое занятие каждого?

Учебные вопросы:

  1. Какую роль играет школа в формировании личности будущих спортсменов?
  2. Собрать материал о спортивных достижениях выпускников и учеников МБОУ "Новоизборская СОШ".
  3. Создать фотофильм.
  4. Создать буклет "Спорт в нашей школе".

Ход исследования: - описание

  1. Выбрали тему для исследования.
  2. Распределили обязанности на этом этапе.
  3. Выбрали тему для исследования, сформулировали проблемный и учебные вопросы.
  4. Взяли интервью у учителя физической культуры Чвановой Татьяны Евгеньевны.
  5. Собрали фотографии необходимые для раскрытия темы.
  6. Создали фотофильм и буклет на выбранную тему.
  7. Написали отзывы о работе других команд.

Продукты проектно-исследовательской деятельности учащихся:

Фотофильм "Спорт в нашей школе"

Буклет "Спорт в нашей школе"

Irina1.JPG Irina2.JPG

Итоговое эссе:

  1. Обсудили с участниками команды результаты своего участия в проекте.
  2. Продумали содержание итогового эссе.
  3. Написали эссе, оставили отзывы по итогам работы участникам трех команд.


Команде "Позитивные искатели" "Печорская гимназия" от Команды "Неравнодушные" МБОУ "Новоизборской СОШ": прочитав ваше итоговое эссе, мы сразу отметили интересную форму представления в виде зебры, что позволило вам очень наглядно отразить достижения и проблемы в ходе работы над проектом. Желаем вам новых удачных проектов.

Команде "Любознайки"Печорской лингвистической гимназии от Команды "Неравнодушные" МБОУ "Новоизборской СОШ": нам понравился ваш творческий подход к созданию итогового эссе. Мы понимаем, что за каждым сорванным лепестком стоит огромный труд вашей команды. Мы рады, что вы готовы к новым открытиям и размышлениям.

Команде "Лирики" МБОУ "Новоизборской СОШ" от Команды "Неравнодушные" МБОУ "Новоизборской СОШ": В своём итоговом эссе вы смогли очень лирично подвести результаты своей работы, тем самым оправдав название своей команды "Лирики". Мы желаем вам не сомневаться в своих силах и идти к новым победам.

Команде "Славяне" "Паниковской ООШ" от Команды "Неравнодушные" МБОУ "Новоизборской СОШ":Вы досконально проанализировали свою работу, показав трудности и успехи. На протяжении всей работы вы были доброжелательны и позитивны. Желаем вам успехов в новых проектах!

Эссе "Пока мы едины, мы непобедимы"


Личные инструменты
Site Statistics