120px-XXV+.jpg Helpwiki.jpg Gosuslugi.jpg Vystavka.jpg Использование интерактивной доски Panaboard LogoRobo2-120.jpg

ПскоВики переехала на новую площадку
Некоторые гиперссылки, созданные ранее, могут не работать, так как URL- адрес изменился на http://wiki1.pskovedu.ru

Сетевой проект Вечные ценности/Этапы

Материал из ПскоВики — сайта педагогического сообщества Псковской области

Перейти к: навигация, поиск

Главная страница проекта

   Положение о проекте        Этапы        Участники        Юбилей Великой Победы        Литература - художественная летопись поколений        Творческая мастерская        Страничка тьютора        Итоги    

Содержание

1. Подготовительный этап - 20-28.02.2015

1. 20.02.2014 - знакомство с Положением сетевого проекта-конкурса.

2.Создание команды, обсуждение названия команды, распределение по подгруппам «Историки», «Литературоведы», «Редакторы», "Оформители", "Фотокорреспонденты", творческая группа юных дизайнеров, поэтов (писателей). Обсуждение и утверждение тем проектно-исследовательской работы по трём этапам проекта, разработка проблемных и учебных вопросов.

3. До 28.02.2015 - самозапись команд для участия в проекте-конкурсе на ПскоВики "Участники".

4. 22-28.02.2014 - Обустройство сетевого пространства команды - создание индивидуальной страницы и ссылки на нее на странице "Участники".

Страница создается на основании шаблона Шаблон:Проект сетевой.

6. 25.02.2015 в 15:00 - он-лайн консультация - старт сетевого проекта. Чтобы задать вопросы, которые возникнут по проекту-конкурсу, прошу заранее зарегистрироваться в скайпе, у кого еще нет регистрации, затем запросить доступ на присоединение по адресу: antonina9947. С 15 часов координатор проекта-конкурса ответит на все запросы по скайпу, но если вопросы возникнут раньше, то тоже можно обращаться по скайпу, по тел. 8(8112)664412, а также писать на эл. адрес aapetrovapezps@yandex.ru

Кроме этого, вопросы можно задавать во вкладке для общения на этой странице и всех страницах этапа, см. выше в меню "обсуждение".

7. Закончить оформление страниц командам нужно до 28 февраля. Итоги работы по подготовительному этапу на 28 февраля будут подведены 2 марта , смотрите таблицу продвижения команд.

Всем желаем успехов!


2. Юбилей Великой Победы - 03.03-25.03.2015

Pobeda2223.jpg

70-летие Победы советского народа в Великой Отечественной войне – знаменательная дата для народов России и всего мира. Для нашей страны эта дата наполнена особым смыслом. Это – священная память о погибших на полях сражений. Это – наша история, наша боль, наша печаль о миллионах погибших соотечественников. Основной долг современного поколения нашей страны - долг перед поколением победителей в том, чтобы сохранить историческую память о Великой Отечественной войне, не оставить в забвении ни одного погибшего солдата, сохранять места захоронений советских воинов в образцовом порядке, отдать дань благодарности и признательности за героический подвиг в Великой Отечественной войне ныне живущим ветеранам войны и труженикам тыла.


На этом этапе проекта участникам нужно выбрать тему для исследования из списка предложенных или сформулировать свой вариант и на основе исторических документов, материалов архивов, школьных музеев, воспоминаний родственников и самих очевидцев военных событий подготовить исторический или портретный очерк и презентацию по выбранной теме. Разместить эти материалы в сети Интернет и сделать ссылки на странице этапа проекта «Юбилей Великой Победы».

На этом этапе ведут исследование «Историки», остальные участники команды помогают, распределив роли по выполнению заданий этапа.

Примерные направления и темы исследований:

  • Страницы истории Великой Отечественной войны – события и судьбы.
  • Герои Великой Отечественной войны.
  • Псковский край в годы Великой Отечественной войны.
  • Вклад Псковщины в Победу в Великой Отечественной войне
  • Великая отечественная война в произведениях литературы.
  • Произведения искусства о Великой Отечественной войне и её участниках.
  • Никто не забыт, ничто не забыто!
  • Солдаты державы.
  • Они не вернулись из боя.
  • Люди, победившие войну.
  • Подвиг воинов в годы Великой Отечественной войны.
  • Фронтовые истории моей семьи.
  • Подвиг солдата.
  • Дети войны - узники концлагерей
  • Как защитить мир?

Примечание. Команда может сформулировать тему самостоятельно, но только с учетом основной идеи сетевого проекта и тематики этапа.

Последовательность работы:

  • Распределение обязанностей в группе: редакторы-составители исторического (портретного) очерка и презентации, иллюстраторы,

информаторы (подбирают информацию из различных источников) и т.п.

  • Обсуждение содержания очерка и презентации в соответствии с темой исследования.
  • Подбор информации и электронных ресурсов.
  • Составление плана очерка и презентации с учетом критериев (см. страницу "Юбилей Великой Победы".
  • Создание очерка и презентации, размещение их в сети Интернет, обязательно нужно сделать документ общедоступным

в Интернет, иначе, его никто не сможет видеть.

  • Создание ссылки на очерк и презентацию на странице этапа «Юбилей Великой Победы» и на личной странице команды.
  • Взаимное знакомство с историческими очерками и презентациями других команд.
  • Написание отзывов (не менее трех от команды) о материалах других команд во вкладке "обсуждение" на странице этапа

«Юбилей Великой Победы», можно дать конструктивные советы по улучшению материалов, задать вопросы.

Для справки

О́черк — одна из всех разновидностей малой формы эпической литературы — рассказа, отличная от другой его формы, новеллы, отсутствием единого, острого и быстро разрешающегося конфликта и большей развитостью описательного изображения. Оба отличия зависят от особенностей проблематики очерка. Очерковая литература затрагивает не проблемы становления характера личности в её конфликтах с устоявшейся общественной средой, как это присуще новелле (и роману), а проблемы гражданского и нравственного состояния «среды» (воплощённого обычно в отдельных личностях) — проблемы «нравоописательные»; она обладает большим познавательным разнообразием. Очерковая литература обычно сочетает особенности художественной литературы и публицистики.

Исторический очерк. Хронологическое, научно обоснованное изложение истории предмета исследования. Очерк излагает и анализирует реальные факты и явления общественной жизни, как правило, в сопровождении прямого истолкования их автором.

Портретный очерк. Автор исследует личность героя, его внутренний мир. Через это описание читатель догадывается о социально-психологической подоплёке совершённых поступков. Необходимо указывать подробности, которые делают характер этой личности драматичным, возвышают его над всеми другими героями. В современных российских изданиях портретный очерк выглядит по-другому. Чаще всего это краткое изложение биографии, набор классических человеческих качеств. Поэтому портретный очерк больше литературный жанр, чем публицистический.

Очерк – одновременно и документально-научное осмысление действительности, и эстетическое освоение мира.

Особенности:

  • очерк излагает и анализирует реальные факты и явления общественной жизни;
  • в нем описываются реальные факты, события , люди;
  • высказывается авторская позиция, излагается точка зрения автора на происходящее, его мнение, оценка;
  • художественное начало очерка заключается в создании образной картины действительности, в которой ситуации,

явления и характеры типизируются;

  • в очерк могут быть включены статистические данные, документы, цитаты, хроникально-информационные вставки, интервью,

лирические отступления и т. д., отражающие определенную точку зрения на предмет описания и освещающие его с разных сторон; очень важно, чтобы все ситуации, факты, события, ассоциации представляли единое целое, подчинялись единой цели – разработке избранной темы.

Коллективная работа этапа

Кроме индивидуальных работ команд на данном этапе проводится коллективная работа - создается портретная галерея "Они сражались за Родину" на странице этапа «Юбилей Великой Победы» - команда размещает в галерее 1-2 фотографии участников войны с кратким описанием (ФИО, звание, награды).

3. Литература - художественная летопись поколений - 26.03-18.04.2015

Kit2s.jpg

2015 год в России объявлен Годом литературы.

Указ Президента Российской федерации "О проведении в Российской Федерации Года литературы"

План основных мероприятий по проведению в 2015 году в Российской Федерации Года литературы

Литература - это "учебник жизни", как называл ее Н.Г. Чернышевский. Литература обогащает наши знания о жизни.В то же время, являясь одним из видов искусства - искусством слова, литература развивает в человеке чувство прекрасного, учит его видеть и понимать красоту самой жизни и красоту художественного слова, литературных образов, картин жизни, которые создает писатель. Русская художественная литература - вершина письменной культуры и культуры речи русского народа, ее нравственный, духовный, эстетический и философский кладезь. Национальные литературные произведения, ставшие мировым достоянием, как грани бриллианта отражают в своем блеске богатство и разнообразие русской культуры. Уникальность и широта русской литературы состоит в многообразии жанров, направлений и стилей произведений нередко не замкнутых на одном лишь русском языке.


На этом этапе сетевого проекта работают "Литературоведы" каждая команда создает вики-статью по выбранной тематике, делает ссылку на вики-статью в закладке своего района на странице Литература - художественная летопись поколений, указывая название команды, название ОУ, название вики-статьи, и на личной странице команды.

Тематика этапа

  • Литературное наследие Земли Русской!
  • Русская литература в контексте мировой культуры.
  • Литературное наследие нашей малой Родины.
  • Известные писатели и поэты, связанные с Псковским краем.
  • Писатели и поэты – наши современники.
  • Известные деятели литературы и искусства, связанные с Псковским краем.
  • Литературные места Псковского края (района).
  • Литературные произведения великих поэтов (писателей), написанные на Псковской земле.
  • Известные писатели и поэты, посетившие Псков (районы Псковской области).
  • Известные писатели (поэты) Пскова (района).
  • Библиотека - путеводитель в мире книг.
  • Чтение - вот лучшее учение!
  • Литературный музей: страницы жизни и творчества художника слова.

Примечание. Команда может сформулировать тему самостоятельно, но только с учетом основной идеи сетевого проекта и тематики этапа.

Критерии оценивания вики-статьи размещены на странице этапа Литература - художественная летопись поколений

Подсказки по работе

Создание новой статьи:

Создание новой статьи ПскоВики - возможные пути.

  • Один из самых простых способов начать новую страницу — ввести что-нибудь типа нижеприведенного в строку адреса браузера:

То есть ввести адрес несуществующей страницы:

http://wiki.pskovedu.ru/index.php/Пример названия статьи

Замените «Пример названия статьи» на название вашей статьи и введите.

  • Введите в окошечко Поиск в левой части экрана имя статьи , которую вы хотите написать и используйте кнопку Перейти . Если такая статья уже есть, то ПскоВики предложит Вам её к чтению и правке. Если такой статьи еще нет, то вы будете ее первым автором, далее по ссылке создать страницу!!!
  • Во время редактирования существующей статьи, какое-либо слово или фразу просто введите в двойные квадратные скобки, [[вот так]].

При этом, если слово, которое находится в тексте, стоит в косвенном падеже, то надо поставить чёрточку перед этим словом, и записать перед ним слово в именительном, например: «в [[Теория Павлова|теории Павлова]]».

Когда вы сохраните эту статью, это слово либо укажет на статью, если она уже существует, или станет одной из «красных ссылок», которые позволят вам создавать статью.

  • На созданной при регистрации странице участника вписывате название своей статьи (в двойных квадратных скобках) и сохранив странцу увидете активную ссылку.
  • В перечне требуемых страниц ПскоВики выберите имя статьи, которую вы готовы раскрыть.(см. Спецстраницы-Служебные страницы-Требуемые страницы)
  • Или просто впишите название новой статьи -

Познакомьтесь с правилами работы на ПскоВики, Вики учебник

Как правильно написать статью для Википедии

(советы участникам проекта "3 000 статей для википедии")

Обратите внимание на то, как называют статьи, каким образом располагают информацию в них:

Коллективная работа этапа

Коллективная работа этапа "Литературные места Псковщины" - Вам предоставлена возможность совместного редактирования презентации.

Порядок работы:

1. Каждая команда продумывает содержание и создает 1-2 слайда об одном литературном месте области или района, если об этом месте уже есть информация другой команды, то повторяться не нужно.

2. На слайде размещается рисунок (см. меню “Вставка”) и краткое описание объекта.

4. Текст на слайде должен быть кратким, но емким, размер не менее 14.

3. Внизу слайда мелким шрифтом укажите название своей команды и ОУ.



Творческая мастерская - 19-30.04.2015

Tvor233.jpg

На этом этапе команда создает видеоролик (фотофильм), буклет, отзыв о любимой книге о войне, а также участвует в конкурсе юных поэтов (писателей), дизайнеров-оформителей открыток для ветеранов Великой Отечественной войны к 70-летию Победы.

Творческие работы этапа

Видеоролик (фотофильм), буклет

  • Встреча с ветераном войны
  • Акция "Мы помним и гордимся"
  • Интервью с Победителем
  • Памятные места города (района), связанные с воинскими подвигами и их памятью
  • Встреча с писателем (поэтом)
  • Литературные встречи
  • Памятные места города (района), связанные с известными литераторами

Примечание. Команда может сформулировать тему самостоятельно, но только с учетом основной идеи сетевого проекта и тематики этапа.

Подсказки по работе

  • Распределение обязанностей в группе: режиссер, видеооператор, сценарист, художник-постановщик, звукорежиссер, звукооператор,

музыкальный редактор и т.д.

  • Обсуждение содержания и формата видеоролика в соответствии с темой исследования.
  • Формат видеоролика:

Зарисовка из жизни на заданную тему

Сюжетная зарисовка по определённой теме

Интервью с интересным человеком.

  • Создание сценария видео (вопросы для интервью, план зарисовки, закадровые комментарии) с учетом критериев

(см. страницу Творческая мастерская ).Длительность ролика: 3-5 минут

  • Проведение съемки, обработка отснятого видео.
  • Загрузка файла в Интернет.
  • Встраивание видеоролика или создание ссылки на странице Творческая мастерская

и на личной странице команды.

  • Взаимное знакомство с видеороликами других команд.
  • Написание отзывов (не менее трех от команды) о видеороликах других команд во вкладке "обсуждение" на странице

Творческая мастерская, можно задать вопросы.

Подсказка

Нужно загрузить видео в Интернет при помощи любого сервиса

Видеосевисы:


Пример размещения на picasa.


Можно встроить в страницу предпросмотр видео, загруженного на picasa. Для этого следует авторизоваться на picasa и:

1. Открыть загруженное видео для просмотра на сайте.

2. Выбрать справа "Вставить слайдшоу"

3. Взять код, который предлагает сайт:

<embed type="application/x-shockwave-flash" src="https://picasaweb.google.com/s/c/bin/slideshow.swf" width="288" height="192" flashvars="host=picasaweb.google.com&hl=ru&feat=flashalbum&RGB=0x000000&feed=https%3A%2F%2Fpicasaweb.google. com%2Fdata%2Ffeed%2Fapi%2Fuser%2F102349623256057184217%2Falbumid%2F5842243673350607537%3Falt%3Drss%26kind%3Dphoto%26hl%3Dru" pluginspage="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer"></embed>

4. Скопировать часть кода, содержащую цифры, выделенные жирным 5841185707171243393

5. Вставить цифры в код для виджета после слова album (подсмотрите в режиме правки)

6. После слова user в коде виджета обязательно укажите имя пользователя в почте Google

{{#widget:Picasa
|user=tyamsha
|album=5794317799979445697
|width=300
|height=200
|captions=1
|autoplay=1
|interval=5
}}

Пример:


Создание буклета

Конкурс буклетов - Сетевой проект Вечные ценности/Буклеты

Создать буклет можно в Microsoft Office Publisher, программа содержит готовые публикации буклетов.

Важно!Формат буклета (Publisher) в Google-документах не размещается (не поддерживается этот формат), поэтому буклет можно разместить как рисунок или сделать его в формате Word.

Порядок работы

Выберите тему, подберите дизайн, продумайте содержание, подготовьте иллюстрации, придерживайтесь критериев оценивания, которые размещены на странице Творческая мастерская. Разместите буклет в сети Интернет, сделайте ссылки на буклет на странице Буклеты и на странице своей команды.

Отзыв о книге на военную тематику

Совет "Как написать отзыв?

Отзыв о книге на военную тематику - "Мое любимое произведение о войне" размечаем по ссылке: Сетевой проект Вечные ценности/Отзыв о книге

Конкурс юных поэтов и дизайнеров

Для размещения ссылок на произведения переходим по ссылкам на страницы конкурсных материалов:

Конкурс юных поэтов (писателей) - Сетевой проект Вечные ценности/Поэтическая страничка

Внимание! Размещаются только авторские произведения членов команды.

Конкурс юных дизайнеров - Сетевой проект Вечные ценности/Открытка ветерану

Внимание! Открытку можно создать в формате Word или в сервисе Плейкаст. Для использования сервиса нужна регистрация.

Рекомендации "Как создать плейкаст".


Критерии оценивания проектных продуктов смотрите на странице Творческая мастерская и на страницах размещения конкурсных материалов.


Итоговый - 01-05.05.2015

Итоговые эссе команд проекта 01-05.05.2015

Каждая команда пишет и размещает итоговое эссе в закладке своего ОУ на странице "Итоги", в котором отражаются идеи исследования по этапам проекта, ход работы, результаты, общие впечатления от сетевого общения.

Рекомендации: объем эссе не более 1 страницы текста (Word), текст эссе размещается в Интернет (Google-документах), на этой странице делается ссылка на документ (не забываем давать документам общий доступ в Интернет).

Критерии оценивания эссе

Всего 10 баллов: от 0 до 2 за каждое требование

  • Полнота раскрытия темы и проблемы исследования.
  • Логика изложения, сохранение логики рассуждений при переходе от одной части к другой.
  • Аргументация основных положений эссе.
  • Грамотность речи, умелое использование терминологии.
  • Обоснованность выводов.

Сетевой проект Вечные ценности/Таблица продвижения команд

Личные инструменты
Site Statistics