120px-XXV+.jpg Helpwiki.jpg Gosuslugi.jpg Vystavka.jpg Использование интерактивной доски Panaboard LogoRobo2-120.jpg

ПскоВики переехала на новую площадку
Некоторые гиперссылки, созданные ранее, могут не работать, так как URL- адрес изменился на http://wiki1.pskovedu.ru

Сетевой проект Вечные ценности/Родина

Материал из ПскоВики — сайта педагогического сообщества Псковской области

Перейти к: навигация, поиск
Я помню.jpg

Содержание

Район

Псковский

Образовательное Учреждение

МБОУ "Родинская средняя общеобразовательная школа" Псковского района

Сетевой проект "Вечные ценности"

Краткая аннотация:


Нет такого народа на Земле, у которого не было бы любви к своей Родине, поэтому чувство патриотизма – одно из наиболее глубоких чувств, - присуще каждому народу. Псковичи прошли долгий и непростой путь к победе в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг., ставшей суровым испытанием для нашей Родины.

Героическая история Псковщины богата самыми яркими фактами, характеризующими патриотизм псковичей, их безграничную любовь к своей Родине и непримиримую ненависть к врагам Отечества, о чем свидетельствуют псковские памятники, мемориалы, обелиски, мемориальные доски, книги, фильмы. Некоторые люди утверждают, что для свершения подвига нужны совершенно особые качества, стечение обстоятельств. Мы уверены, что у людей псковских была такая железная воля и стойкость, такое незнание страха в борьбе за свою независимость! Ведь народ наш в ожесточенных боях не щадил своей жизни ради победы над врагом, и каждый понимал свою личную ответственность за защиту своего Отечества, готов был пойти на любые трудности, испытания и жертвы. Нам есть, чем гордиться, кого славить, помнить и чтить. Мы низко преклоняемся и отдаем глубокую дань уважения тем, кто героически прошел долгими тернистыми боевыми дорогами, а потом возродил родную псковскую землю из пепелища: солдатам, партизанам, мужчинам, женщинам, детям. Герои не умирают. Их имена навечно сохранятся в памяти народа. Пример их жизни, совершенные ими подвиги служат благородному делу воспитания в будущих поколениях высокого чувства патриотизма и безграничной любви к своей родине.


Руководитель команды:

Попова Лилия Николаевна

Педагог-тьютор:

Яковлева Валентина Ивановна

Основополагающий вопрос:

Как не потерять главное?

Название команды

Родина

Участники команды:

Историки

  • Бердинских Маргарита
  • Иванов Николай

Литературоведы

  • Матвеев Евгений
  • Григорьева София

Редакторы

  • Бордияну Ульяна
  • Шмаева Алина

Оформители

  • Скопиньш Илья
  • Уткин Кирилл
  • Аветян Светлана

Фотокорреспондент

  • Тимофеева Наталья

Этапы проекта

1. Юбилей Великой Победы

Тема этапа:

"Никто не забыт, ничто не забыто"

Вопросы, направляющие исследование по теме этапа:

Проблемные вопросы

1. Как мы относимся к сохранению памяти об участниках Великой Отечественной войны.

2.Что мы знаем о людях, победивших войну.

3. Какие качества характера помогали людям выжить?

4. Как хранится память о ветеранах в семейных архивах?

5.Чему мы должны учиться у ветеранов и детей войны?

Учебные вопросы

1. Учиться работать с информацией:собирать, анализировать и обобщать.

2. Учиться тактично и грамотно брать интервью.

3. Развивать умение слушать и слышать собеседника.

4. Учиться правильно составлять очерк и презентацию.

Ход исследования: - описание

Актуальность.

Какой она должна быть сегодня, история минувшей войны? Как рассказать её, чтобы она действительно стала уроком для сегодняшнего поколения? Нельзя нам забывать, что и как пришлось тогда терпеть, превозмогать, одолевать. Память о войне - за каждым, кто прошел, испытал, пережил...Рассказывая о своих прабабушках и прадедушках, которые в смертельных схватках с врагами отстояли свободу и независимость нашего государства, учащиеся проникнутся чувством гордости и патриотизма за свою страну.

Цели исследования

-Развитие чувства глубокого уважения к историческому прошлому своей Родины.

-Формирование четкой гражданской позиции по сохранению памяти прошлого.

Задачи исследования

-на примере истории жизни ветеранов знакомиться с героическим прошлым нашей Родины.

-воспитывать в молодом поколении более чуткое и уважительное отношение к ветеранам.

Объект исследования

Жизнь ветеранов, живущих рядом с нами

Предмет исследования

Характер и личностные качества ветеранов войны

Методы проведения исследования

  • встречи с ветеранами войны, интервьюирование.
  • участие в районной викторине, посвященной Великой Отечественной войне.
  • концерт для ветеранов в Псковском Областном Доме для одиноких ветеранов и инвалидов Великой Отечественной войны.

План реализации

-распределение обязанностей в группе

-Обсуждение содержания очерка и презентации в соответствии с темой и учетом критериев

-Создание ссылок на очерк и презентацию

-Знакомство с очерками других команд и написание отзывов

Предполагаемые результаты

-Приобретем навыки поисково-исследовательской работы

-Научимся писать очерк, создавать презентацию

-Научимся брать интервью у ветеранов войны

-Расширим знания в изучении истории Российского государства на примерах участия родственников в Великой Отечественной войне

Продукты проектно-исследовательской деятельности учащихся:

Портретный очерк "Живите"

Презентация Никто не забыт, ничто не забыто

Дополнительные материалы участия в этапе,посвященном Дню Победы.

К 70-летию Победы... В гостях у ветеранов и инвалидов Великой Отечественной войны

Корсакова Ольга Сергеевна

Фестиваль творчества учащихся

2. Литература - художественная летопись поколений

Тема этапа:

Литературное наследие нашей малой Родины


Вопросы, направляющие исследование по теме этапа:


Проблемные вопросы:

1.Почему необходимо изучать литературное наследие средств массовой информации времен Великой Отечественной войны?

2.Какую информацию несут листовки и газеты времен Великой Отечественной войны?

3.Как информация газет и листовок Псковского партизанского края помогала людям бороться с немецко-фашистскими захватчиками?

4.Как информация газет и листовок может повлиять на мировоззрение подрастающего поколения псковичей?

5."Невидимый фронт" - это страницы летописи событий войны?


Учебные вопросы:

1. Учиться правильно и грамотно создавать вики-статью.

2. Изучение тематики газет и листовок.

3. Развивать умения работать с литературным материалом.


Ход исследования: - описание

Цели исследования

-Развитие чувства глубокого уважения к историческому прошлому своей Родины.

-Формирование четкой гражданской позиции по сохранению памяти прошлого.

Задачи исследования

-на примере литературного наследия нашей малой Родины знакомиться с её героическим прошлым.

-воспитывать в молодом поколении бережное отношение к литературным источникам.

Объект исследования

Газеты и листовки Псковского партизанского края

Предмет исследования

Содержание листовок и газет.

Методы проведения исследования

  • Беседа с работниками краеведческого отдела Псковской библиотеки.
  • Изучение литературного наследия нашей малой Родины.
  • Сбор материала для вики-статьи.

План реализации

  • Распределение обязанностей в группе.
  • Познакомиться с правилами создания вики-статьи.
  • Обсуждение содержания вики-статьи в соответствии с темой и учетом критериев.
  • Знакомство с вики-статьями других команд и написание отзывов.
  • Изучение литературного наследия нашей малой Родины: листовок и газет Псковского партизанского края.
  • Работа в фонде Псковской областной универсальной научной библиотеки.


Предполагаемые результаты

-Приобретем навыки поисково-исследовательской работы.

-Научимся писать вики-статью.

-Научимся работать с информацией, содержащейся в литературных источниках.

-Расширим знания в изучении истории Российского государства.

Продукты проектно-исследовательской деятельности учащихся:

Псковский партизанский край в листовках и газетах

Наши страницы в коллективной презентации

Литературные места Псковщины

Foto 29.jpg Foto 28.jpg

3. Творческая мастерская

На войне маленьких не бывает

Проблемные вопросы:

  • В чем соотношение несовместимых понятий "война" и "дети"?
  • Что делало детей героями?
  • Что помогало детям выстоять в этой войне?


Учебные вопросы:

  • Как оформить видеоролик и не нарушить авторские права?
  • Как выбрать формат видеоролика?
  • Как оформить буклет: сочетание разметки, дизайна и художественного оформления?
  • Как написать отзыв на прочитанную книгу?
  • Каковы правила структурирования и оформления отзыва?
  • Как сделать тематическую открытку Ветерану своими руками?


Работа на данном этапе велась параллельно по нескольким направлениям:

1. Члены команды встречались с малолетними узниками, жителями д. Родина. Ребята обсуждали монтаж видеоролика и музыкальное сопровождение, сюжет открытки, эскизы, цветовое оформление, книгу, о которой написан отзыв. Обязанности распределили на каждого члена команды.

2. Историки обратились за помощью к настоятелю Храма Александра Невского Олегу Теору. Обсудили формат, разметку и эскиз буклета, а также критерии оценивания. Помимо этого, обсуждалось, какую информацию необходимо разместить в буклете.

3.Участникам команды было предложено попробовать свои силы в поэтическом творчестве.

4.Открытка выполнена самими участниками команды "Родина". Ребята убеждены, что здесь они не будут использовать готовые открытки, анимационные эффекты и фотографии из Интернета. В свою открытку они вложили эмоции, чувства и переживания от состоявшихся встреч с ветеранами, малолетними узниками, от Уроков Победы, подготовленных в каждом классе.

Предполагаемые результаты

-Приобретем навыки художественного оформления буклета, открытки, видео

-Научимся монтировать видеоролик, работать в команде и прислушиваться к мнению товарищей

-Научимся брать интервью у малолетних узников и ветеранов войны

-Научимся писать стихотворения и отзыв о прочитанной книге

-Расширим знания в изучении истории Российского государства на примерах участия родственников в Великой Отечественной войне

Продукты проектно-исследовательской деятельности учащихся:

видеоролик Детям войны посвящается

Буклет "На войне маленьких не бывает"

Foto 31.jpg Foto 32.jpg

Моё любимое произведение о войне

Отзыв о рассказе Миколаса Слуцкиса "Живите!"

Открытка ветерану

Foto 30.JPG


Поэтическая страничка

Стихотворение "Сон"Матвеев Евгений, ученик 6 класса МБОУ "Родинская средняя общеобразовательная школа"

Стихотворение "Горит звезда" Шмаева Алина, ученица 7 класса МБОУ "Родинская средняя общеобразовательная школа"

Итоговое эссе:

Итоговое эссе

Информационные ресурсы

Полезные ссылки:

1. "Псковщина партизанская", Лениздат, 1979.

2.Псковская земля. М., 1986

3. Деятельность Псковского подпольного межрайонного партийного центра // сайт «История Пскова»

4. Валентин Краснопевцев. Взрыв во время киносеанса

5. Без срока давности // газета Аргументы и факты — «АиФ Псков», № 19 (1435) от 07.05.2008

6. М. Г. Абрамов. На земле опалённой., Лениздат, 1968.

7. Советские партизаны в годы Великой Отечественной войны

8. Псковская областная универсальная научная библиотека

9. Книжные памятники Псковской области

Другие документы:

Документальный фильм "На войне маленьких не бывает", 1986 год

Документальный фильм "Воспоминание детей о войне" 2012 год

Личные инструменты
Site Statistics