120px-XXV+.jpg Helpwiki.jpg Gosuslugi.jpg Vystavka.jpg Использование интерактивной доски Panaboard LogoRobo2-120.jpg

ПскоВики переехала на новую площадку
Некоторые гиперссылки, созданные ранее, могут не работать, так как URL- адрес изменился на http://wiki1.pskovedu.ru

Сетевой проект Вечные ценности/Мы из будущего

Материал из ПскоВики — сайта педагогического сообщества Псковской области

Перейти к: навигация, поиск
Mibnev.jpg

Содержание

Район

Невельский

Образовательное Учреждение

МОУ "Гимназия г. Невеля"

Сетевой проект "Вечные ценности"

Краткая аннотация: Мое поколение знает о войне из кинофильмов и книг. Для нас война – это подвиги, герои, военная романтика, слова «умрем, но не отступим», «за Родину, за Сталина». А ведь воевали обычные простые люди, которые не хотели умирать, которые беспокоились за своих близких, «уродилась ли картошка», переживали, что «сносились портянки», «кончилась махорка». И эти обычные люди – наши бабушки и дедушки, наши тети и дяди. Реальные и близкие. Благодаря им мы сейчас живем, учимся, работаем. Война…. 1941—1945... Как она отразилась в историях наших семей? Многих из тех, кто воевал, уже нет в живых. А человеческие чувства, мысли, знания все еще существуют в письмах, воспоминаниях, памяти детей и внуков. Военная история у любой семьи своя. Мы должны сохранить то, что передавалось из поколения в поколение, что пощадило даже неумолимое время – Память.

Руководитель команды: Петрова Ольга Вениаминовна

Педагог-тьютор: Гультяева Людмила Ивановна

Основополагающий вопрос:

Как не потерять главное?

Название команды

Мы - из будущего!

  1. Кожусь Олеся, 7А класс
  2. Пузыня Екатерина, 7А класс
  3. Логунова Наталья, 9А класс
  4. Храбрый Максим, 9А класс
  5. Гультяев Тимофей, 11А класс
  6. Тарчевская Вероника, 11А класс

Этапы проекта

1. Юбилей Великой Победы

Тема этапа:

Вопросы, направляющие исследование по теме этапа:

Проблемные вопросы:

  • Как сделать так, чтобы мое поколение не забывало о войне?

Учебные вопросы:

  1. Какова история освобождения моего родного города Невеля?
  2. Какой след оставила война в наших семьях?
  3. Какой вклад внесла Псковщина в Победу?

Ход исследования:

  1. Распределение обязанностей в группе: редакторы (11 класс), иллюстраторы (9 класс), информаторы (7 класс).
  2. Обсуждение содержания очерка и презентации в соответствии с темой исследования.
  3. Подбор информации и электронных ресурсов.
  4. Составление плана очерка и презентации с учетом критериев
  5. Создание очерка и презентации, размещение их в сети Интернет
  6. Создание ссылки на очерк и презентацию на странице этапа «Юбилей Великой Победы» и на личной странице команды.
  7. Взаимное знакомство с историческими очерками и презентациями других команд.

Продукты проектно-исследовательской деятельности учащихся:

2. Литература - художественная летопись поколений

Тема этапа: Поэты и писатели - мои земляки

Вопросы, направляющие исследование по теме этапа:

Проблемные вопросы:

  1. Какое отражение в творчестве моих земляков нашла война?
  2. Стихотворения о войне И. Павлова - летопись событий?

Учебные вопросы:

  1. Как мы сохраняем память о войне?
  2. "Я знаю, никакой моей вины...но всё же"

Ход исследования:

  1. Познакомиться с творчеством поэтического клуба "Шкатулка".
  2. Изучить сборники произведений "Шкатулка", "Невельская антология", "На невельских холмах", "И Невель в сердце у меня" с целью выбрать произведения о войне.
  3. Ознакомиться с биографией авторов произведений.

Продукты проектно-исследовательской деятельности учащихся:

3. Творческая мастерская

Продукты проектно-исследовательской деятельности учащихся:

Gvozdika-nev.JPG

Итоговое эссе:

Информационные ресурсы

Полезные ссылки:

Другие документы:

Личные инструменты
Site Statistics