120px-XXV+.jpg Helpwiki.jpg Gosuslugi.jpg Vystavka.jpg Использование интерактивной доски Panaboard LogoRobo2-120.jpg

ПскоВики переехала на новую площадку
Некоторые гиперссылки, созданные ранее, могут не работать, так как URL- адрес изменился на http://wiki1.pskovedu.ru

Сетевой проект Вечные ценности/Бобрецова Надежда Александровна

Материал из ПскоВики — сайта педагогического сообщества Псковской области

Перейти к: навигация, поиск


Содержание

Название сетевого проекта

"Вечные ценности"

Основополагающий вопрос:

Как не потерять главное?

Название команды

ПАМЯТЬ СЕРДЦА

ФИО педагога-тьютора:

Бобрецова Надежда Александровна

Образовательное учреждение, класс

Муниципальное общеобразовательное учреждение Туричинская средняя общеобразовательная школа Невельского района Псковской области

Этапы проекта

Подготовительный

План подготовки к началу работы над проектом

  • Ознакомление с Положением о региональном сетевом проекте-конкурсе "Вечные ценности".
  • Создание команды, распределение обязанностей между участниками.
  • Выбор общей темы для исследования, определение мини-тем для каждого участника команды.
  • Составление плана работы.
  • Определение целей и задач проекта.
  • Ознакомление с критериями оценивания работы.

Юбилей Великой Победы

Тема этапа, краткое описание:

"СУДЬБЫ, ОПАЛЁННЫЕ ВОЙНОЙ"

Вопросы, направляющие исследование по теме этапа:


Проблемные вопросы:

  • Какой вклад учителя-ветераны Туричинской средней школы внесли в дело Победы над немецко-фашистскими захватчиками в годы Великой Отечественной войны?
  • Какой боевой путь прошли учителя-ветераны нашей школы в годы Великой Отечественной войны?
  • О чём могут рассказать боевые награды учителей-ветеранов Великой Отечественной войны?


Учебные вопросы:

  • Чему учит нас подвиг солдата во имя спасения Родины?
  • Что я могу сделать для того, чтобы сохранить память об учителях-ветеранах нашей школы?
  • Какое место занимают воспоминания учителей-фронтовиков в летописи нашей школы?


Путевые заметки тьютора:

Наша школа малокомплектная, поэтому для участия в сетевом проекте "Вечные ценности" решено было организовать разновозрастную команду, в состав которой входят учащиеся 7 - 11 классов.

Шаг первый: регистрация всех участников. Ребята познакомились с элементарными правилами создания и заполнения собственных страничек, продумали свою роль - участника проекта "Вечные ценности".
Шаг второй: обсуждение и выбор темы проекта. Принято решение - провести исследование по теме "Судьбы, опалённые войной" об учителях-ветеранах, работавших в Туричинской средней школе.
Шаг третий: освоение правил загрузки фотографий. Подбор материалов для составления презентации и очерков об учителях.
Шаг четвёртый: оформление обобщающей презентации по теме "Судьбы, опалённые войной".
Шаг пятый: написание и редактирование очерков об учителях.
Шаг шестой: участие в создании портретной галереи "Они сражались за Родину". Загружены фотографии Гультяева Павла Ивановича и Шатухо Михаила Мироновича.


Продукты проектно-исследовательской деятельности учащихся:

Презентация: "Судьбы, опалённые войной"

Очерк: "Позывной "Калинин"

Вики-статья о директоре школы: Шатухо Михаил Миронович

Литература - художественная летопись поколений

Тема этапа, краткое описание:

Вопросы, направляющие исследование по теме этапа:

Проблемные вопросы:

Учебные вопросы:

Путевые заметки тьютора: - описание

Продукты проектно-исследовательской деятельности учащихся:

Творческая мастерская

Тема этапа, краткое описание:

Вопросы, направляющие исследование по теме этапа:

Проблемные вопросы:

Учебные вопросы:

Путевые заметки тьютора: - описание

Продукты проектно-исследовательской деятельности учащихся:

Видеофильм "Солдат Бессмертного полка"


Итоговый

Итоговое эссе педагога по итогам работы в проекте



Примечание. Краткая аннотация темы этапа. Планируемые результаты исследовательской работы.

Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения работы по теме этапа учащиеся приобретут следующие умения":

личностные

метапредметные

предметные

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию:

Полезные ссылки:

Другие документы:

Личные инструменты
Site Statistics