120px-XXV+.jpg Helpwiki.jpg Gosuslugi.jpg Vystavka.jpg Использование интерактивной доски Panaboard LogoRobo2-120.jpg

ПскоВики переехала на новую площадку
Некоторые гиперссылки, созданные ранее, могут не работать, так как URL- адрес изменился на http://wiki1.pskovedu.ru

Сетевой проект: Что имеем, сохраним/Вязовченко Наталия Константиновна

Материал из ПскоВики — сайта педагогического сообщества Псковской области

Перейти к: навигация, поиск
Natatia V.jpg



Содержание

Название сетевого проекта

"Что имеем, сохраним!"

Основополагающий вопрос:

Как не утратить главное?

Название команды

"Ключики"

ФИО педагога-тьютора: Вязовченко Наталия Константиновна

Образовательная организация, класс МБОУ "Печорская средняя общеобразовательная школа № 3", 5 "А" класс

Наш девиз:

Открываем, закрываем!

Что имеем, сохраняем!

Kluchiki 5.jpg


  • «Литератор»

Эльвира Поддубская

  • "Искусствовед"

Василий Котельников

  • "Редактор"

Софья Громова

  • "Экологи"

Виктория Курчавова

Екатерина Козицина

  • "Корреспондент-оформитель"

Георгий Сарапов

  • "Фотокорреспондент"

Виктория Герасимова

Этапы проекта

Подготовительный - 06.03.-12.03.2017

План подготовки к началу работы над проектом.

  • Выбор названия команды.
  • Обсуждение тем и содержания проектно-исследовательской деятельности команды.
  • Создание странички команды на сайте ПскоВики.* Формирование мотивации детей для работы над проектом
  • Создание инициативной группы для работы над проектом
  • Формирование микро-групп по интересам и способностям детей
  • Выбор тем и распределение ролей в проекте между членами команды.
  • Визуальное представление команды в Коллективной презентации
  • Регистрация участников проекта на ПскоВики

"Путевые заметки":

Начали работу со знакомства с Положением сетевого проекта-конкурса "Что имеем, сохраним!". С ним ознакомились все ребята нашей команды. Со временем участники команды определились с названием команды. Далее все участники были распределены по группам, у которых появились свои обязанности в данном проекте. Группа "Редактор" и "Искусствоведы" обсуждали темы проектно-исследовательской работы по первом этапе проекта, разрабатывали проблемные и учебные вопросы, писали краткую аннотацию. Помогая участникам команды заниматься обустройством сетевого пространства команды, я познакомилась с участниками проекта.

Участвовать в проекте ребята долго не могли решиться. Но, благодаря мудрой работе руководителя команды Столяровой А.П. работа с двинулась с места. Сейчас у ребят много идей, у них загорелись глаза. Очень приятно, когда сами учащиеся увлеклись идеей. Когда они хотят работать!


Результаты работы:

Страничка команды

Участие в коллективном представлении команд

lecht lecht


Великие юбиляры -14-26.03.2017

Тема этапа: Эдуард Успенский - "Чебурашкин папа"

Вопросы, направляющие исследование по теме этапа:

Проблемные вопросы:

  • Что мы знаем об Эдуарде Успенском?
  • Какую жизнь прожил человек, с юмором рассказывающий о сложных вещах?
  • Как развивать свой талант?
  • Почему в реальной жизни есть Чебурашки, дяди Федоры и коты Матроскины?

Учебные вопросы:

  • Как написать вики - статью?
  • Как сделать вики - статью "гиперактивной"?
  • Как "работают" гиперссылки?

Ход исследования:

1. Изучить интернет ресурсы, познакомиться с биографией писателя Успенского Э.Н.

2. Составить статью о Э.Н.Успенском

3. Провести конкурс рисунков « Герои со страниц книжек Э.Успенского»

4. Организовать выставку книг Э.Н.Успенского

5. Выпустить листовку «Узнаваемый бренд»

6. Провести в начальной школе беседы – викторины о творчестве писателя

7. Устроить флеш – моб «Песня знакомая с детства»

8. Организовать «Час мультфильма»

9. Создать магнит «Чебурашка»

Путевые заметки тьютора:

На этапе "Великие юбиляры 2017 года" участники проекта выбрали Эдуарда Успенского, ведь его произведения знакомы многим, мы с интересом смотрим мультфильмы по произведениям этого писателя. Большой вклад в создании вики-статьи об Э.Успенском внес Василий Котельников. Ребята нашли интересный материал, сами много узнали об Эдуарде Николаевиче Успенском, о его жизни, творчестве.

Была проведена викторина для учащихся 1 "А" класса. Для проведения этого мероприятия участники команды подготовили презентацию и сами провели викторину.

Фото-отчет: Викторина

Хочется отметить, что все участники команды активно работали сами, они включили в работу всех своих одноклассников. Для учеников 5 "А" класса был проведен мастер-класс "Изготовление магнитов "Чебурашка"". Магниты изготавливали из специальной массы, затем их раскрасили. Провели голосование, в ходе которого были отобраны три лучших магнита.

Фото-отчет: Магнитики "Чебурашка"

Ученики 3-х классов приняли участие в конкурсе рисунков "Мои любимые герои мультфильмов по произведениям Э.Успенского". Дети рисовали Чебурашку, крокодила Гену, Шарика, кота Матроскина и других персонажей знакомых мультиков.

Фото-отчет: Конкурс рисунков

24 марта в актовом зале был проведен песенный флеш-моб "Песни, знакомые с детства". Все желающие вышли на сцену, чтобы исполнить вместе песни из мультфильма о Чебурашке и Крокодиле Гене.

Фото-отчет: Флеш-моб "Песня, знакомая с детства"

Стеллаж с книгами в районной библиотеке

В воскресный день мы отправились в детскую районную библиотеку. Мы увидели стеллаж с книгами Эдуарда Успенского. Список книг фонда библиотеки можно посмотреть по ссылке. Библиотекарь Нейжкаша Светлана Александровна любезно ответила нам на некоторые вопросы. Из беседы с библиотекарем мы узнали, что книг Э. Успенского в фонде достаточно. Читают эти книги школьники и дошкольники, особенно на каникулах. Эти произведения популярны, потому что написаны доступным языком, легко читаются. Часто берут родители для семейного чтения, так как сами родители выросли на произведениях Успенского и мультфильмах по книгам автора.Светлана Александровна отметила, что мультфильмы не могут быть альтернативой чтения, а скорее - это хорошая реклама, чтобы стимулировать желание к чтению книги. Юным читателям библиотекарь пожелала побольше читать именно печатные варианты книг, не заменяя их электронными изданиями и обратила внимание на бережное отношения к книге.

Список книг Эдуарда Успенского в районной библиотеке г. Печоры

Участники команды живо включились в обсуждение вики-статей других команд. Они много нового открыли для себя. Иногда было интересно наблюдать, как дети искренне удивляются прочитанному. Спасибо координаторам проекта за такую тему исследования!


Продукты проектно-исследовательской деятельности учащихся:

Участие в коллективной работе "Великие юбиляры 2017 года" Слайды 46-48.

Slajd 1.jpg Slajd 2.jpg Slajd 3.jpg

Viki 1.jpg

Наш хрупкий эко-мир - 27.03-15.04.2017

Ekolog 2.jpg

Тема этапа, краткое описание: Изучение и наблюдение природы породило науку. (Марк Туллий Цицерон)

Вопросы, направляющие исследование по теме этапа:

1. Как в воде источника Св. Иоанна Предтечи в г. Печоры "отражается мир"?

2. Что такое школьная "зеленая планета"?

Проблемные вопросы:

  • Что мы знаем об источниках нашего города?
  • Какую роль играют источники в жизни нашего города?
  • Как экологические проблемы связаны с источником Св. Иоанна Предтечи?

Учебные вопросы:

  • Что такое очерк и каковы его особенности?
  • Какие бывают виды очерков?
  • Как написать проблемный очерк?

Ход исследования:

  • Изучить ресурсы, посвященные Иоанновской (Ивановской) часовне в г. Печоры.
  • Встретиться со старожилами города.
  • Побывать на источнике.
  • Составить очерк в соответствии с правилами его написания.
  • Разместить очерк в google doc и открыть доступ всем участникам.

Путевые заметки тьютора:

Этап "Наш хрупкий эко-мир" вызвал интерес у всех участников команды". Дети с удовольствием познакомились с историей источника и часовни Св.Иоанна Предтечи. Предположили, что улица Ивановская, на которой находится источник, названа так, благодаря источнику. Побывали на экскурсии на источнике, испили воды, взяли образец воды на исследование, провели его 10.04.2017 г.

Экскурсия к источнику

Экскурсия к источнику и часовне Св. Иоанна Предтечи.

9 апреля команда отправилась на экскурсию к источнику со святой водой. В ходе экскурсии участники команды узнали, что глубина колодца 2,5 м, уровень воды всегда постоянный - 1 м. Сторож рассказал нам, что летом, когда бывает много народа и в жаркие дни, воду из колодца вычерпывают до самого дна. Но за ночь уровень воды всегда восстанавливается до 1 м. Еще мы узнали, что раньше желающим облиться святой водой необходимо было набрать ее в ведро и пройти вниз несколько метров в деревянную купальню. А сейчас неподалеку построена крытая купальня с водой, разделенная на две половины.



Вторая часть работы на этапе "Наш хрупкий эко-мир" - это исследование "Школьная "зеленая планета"". Результатом стала Презентация Школьная "зелёная планета". Исследования членов команды описаны в документе Проводим исследование.

Кроме этого учащиеся провели эксперимент, в ходе которого участники команды проверяли, выделяют ли растения на свету кислород. И сделали вывод: растения - поставщики кислорода.

В школе был объявлен конкурс "Цветочная улыбка". Учащиеся и учителя делали фото комнатных растений у них дома, в школе и т.п. Фото размещены на странице команды и объявлен этап голосование: Уважаемые коллеги-участники эко-проекта просим отдать свой голос или оценить работы участников конкурса "Цветочная улыбка" Голосование

Учащиеся 10 класса написал мини-сочинения о пользе комнатных растений. Цитаты из этих сочинений приведены ниже Цитаты из мини сочинений десятиклассников

Продукты проектно-исследовательской деятельности учащихся:

Участие в коллективной работе Заповедные (чистые) уголки Псковской земли

Участие в коллективной работе Проблемные (загрязненные) места нашего края

Творчество юных - 16-30.04.2017

Тема этапа, краткое описание:

Жизнь Земли в руках каждого!

Вопросы, направляющие исследование по теме этапа:

Проблемные вопросы:

Как сделать мир чище и интересней?

Учебные вопросы:

  • Как создать буклет?
  • Как правильно сделать репортаж?
  • Как сделать буктрейлер?

Путевые заметки тьютора:

Этап "Творчество юных" стал для нашей команды плодотворным и не менее интересным, чем предыдущие этапы. Участники команды активно включились во все мероприятия в рамках этого этапа. Было много идей для эко-сувенира. Но мы решили остановиться на простых в исполнении и практичных в применении поделках из "мусора". Подсвечник из пластиковой бутылки пригодится для людей, которые приходят в церковь и осуществляют крестный ход со свечками. Игольница - вещь полезная в каждой квартире. Иголки никогда не потеряются и будут надежно храниться. Лампочки время от времени перегорают. Им тоже можно дать вторую жизнь. Подарок, сделанный своими руками приятен все.

Буктрейлер создавал Вася Котельников. Идея сделать буктрейлер именно по книгам Э.Успенского о жизни Дяди Фёдора, кота Матроскина и пса Шарика всем нам пришла одновременно. Спасибо Василию и его маме Светлане Владимировне за воплощение в жизнь нашей идеи.

На конкурс социальной рекламы на тему «Берегите планету Земля!» мы решили представить два буклета, используя материал из школьной жизни, фотографии событий из личных архивов участников. Стаи бродячих собак - очень большая проблема для нашего маленького города. Собак, брошенных людьми, очень жаль. Но они, если голодные, являются угрозой. Буклет "Если друг оказался вдруг..." создан с целью призыва к людям не бросать животных на произвол судьбы и помнить, что мы в ответе за тех, кого приручили!

Были трудности в размещении буклетов. Мы сделал буклеты в программе Publicher, но при размещении в Интернете нам не удалось сделать так, чтобы они открывались в нужном нам формате. Пришлось немного потрудиться. Но все получилось!

Последним на этом этапе стал репортаж с уборки территории местного леса от бытовых отходов. Погода нам не давала возможности сделать "трудовой десант". И вот только 27 апреля нас погода порадовала и ребята отправились на уборку, чтобы сделать наш город немного чище. Как это происходило, мы отразили в ходе репортажа.

Продукты проектно-исследовательской деятельности учащихся:

Команда "Ключики" Технология изготовления подсвечника. Технология изготовления игольницы. Технология изготовления фигурки из лампочки

Итоговый - 01-05.05.2017

Итоговое эссе команды "Как не утратить главное"

Эссе по итогам работы в проекте


Итоги

Еще один сетевой проект, в котором я сопровождала команду, как тьютор, завершен! Команда "Ключики" впервые принимала участие в таком мероприятии. Ребята, учащиеся 5 "А" класса славно потрудились! На мой взгляд, это самый продуктивные проект, благодаря руководителю коанды Столяровой А.П. и маме Котельникова Василия Коньковой С.В. Они организовали ребят так, что они с удовольствием принимали участие в исследованиях, экспериментах, опросах. Привлекли учащихся других классов и педагогов школы.

Хочется выразить благодарность организаторам проекта и координатору Петровой А.А. за столь интересные этапы проекта. Дети узнали много нового, интересного и извлекли полезные уроки. Они усовершенствовали навыки работать в команде. Надеюсь, что знания, полученные в проекте, не пропадут даром.

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию:

Анкетирование по итогам работы над проектом

Полезные ссылки:

Другие документы:

Личные инструменты
Site Statistics