120px-XXV+.jpg Helpwiki.jpg Gosuslugi.jpg Vystavka.jpg Использование интерактивной доски Panaboard LogoRobo2-120.jpg

ПскоВики переехала на новую площадку
Некоторые гиперссылки, созданные ранее, могут не работать, так как URL- адрес изменился на http://wiki1.pskovedu.ru

Сетевой проект:История, культура, спорт - связь времён"/Кочеткова Ирина Валерьевна

Материал из ПскоВики — сайта педагогического сообщества Псковской области

Перейти к: навигация, поиск


Содержание

Название сетевого проекта

"История, культура, спорт – связь времён"

Основополагающий вопрос:

Зачем нам национальная идея?

Название команды

Союз

ФИО педагога-тьютора: Кочеткова Ирина Валерьевна

Образовательное учреждение МБОУ «Киршинская СОШ»

Этапы проекта

1.За гранью столетия:события и судьбы

Тема этапа, краткое описание:

25-летию вывода войск из Афганистана посвящается.

После завершения работы по теме этапа учащиеся приобретут следующие умения:

Личностные

Формирование учебно-познавательного интереса к материалу, способствующему патриотическому и духовно-нравственному воспитанию

Метапредметные

Мотивация к обучению и целенаправленной познавательной деятельности

Формирование приверженности к гуманистическим и демократическим ценностям

Умение работать с разными источниками информации

Умение выделять главное

Умение анализировать и делать выводы

умения оформлять свои мысли в письменной форме

умения работать в группе

Предметные

Умение работать с источниками, содержащими информацию по истории: письмами, воспоминаниями, документами

Овладение понятийным аппаратом по теме "Военные конфликты, Афганская война"

Вопросы, направляющие исследование по теме этапа:

Влияние участия в военных действиях на судьбу человека

Ход исследования:

1.выбор темы для работы

2.постановка целей и задач

3.формулирование гипотезы

4.распределение обязанностей между членами команды

5.сбор и систематизация информации

6.написание очерка, создание презентации

Путевые заметки тьютора:

Продукты проектно-исследовательской деятельности учащихся:

Шрам в душеочерк

Шрам в душепрезентация

2.Культура в нашей жизни

Тема этапа, краткое описание:

Тема этапа: история школьного творческого коллектива - вокальной группы "Маргаритки". На этом этапе участники команды работают над созданием Вики-статьи по данной теме. Для этого в команде были распределены обязанности, связанные с поиском, систематизацией информации и созданием статьи.

В ходе работы на данном этапе продолжится формирование учебно-познавательного интереса к материалу, способствующему патриотическому и духовно-нравственному воспитанию личности.

Кроме того учащиеся приобретут следующие метапредметные компетенции:

умение работать с разными источниками информации (интервьюирование, работа с документацией и фотоархивом школы)

умение выделять главное, анализировать и делать выводы

контролировать и координировать работу участников команды

Работая над данной темой, ученики получат предметные умения в области МХК и истории. Такие как:

умение работать с материалом по истории края и культурной жизни села.

давать характеристику творческим коллективам и определять их роль в культурной жизни.

Вопросы, направляющие исследование по теме этапа:

Как и по чьей инициативе образуются школьные творческие коллективы

Какую роль играют творческие коллективы школы в культурной жизни села


Путевые заметки тьютора:

Продукты проектно-исследовательской деятельности учащихся:

Статья:группа "Маргаритки"

3.Спортивный олимп

Тема этапа, краткое описание:

Спорт в МБОУ "Киршинская СОШ"

После завершения работы по теме этапа учащиеся приобретут следующие умения:

Личностные

Формирование учебно-познавательного интереса к материалу, способствующему физическому и духовно-нравственному воспитанию

Метапредметные

Мотивация к обучению и целенаправленной познавательной деятельности Формирование приверженности к здоровому образу жизни Умение работать с разными источниками информации Умение выделять главное Умение анализировать и делать выводы умение работать с ИКТ умения работать в группе

Предметные

Умение работать с источниками, содержащими информацию по истории спортивной жизни школы: фотоматериал, архив грамот школы. Овладение понятийным аппаратом по теме "Спорт"

Ход исследования:

1.выбор темы для работы

2.постановка целей и задач

3.формулирование гипотезы

4.распределение обязанностей между членами команды

5.сбор и систематизация информации

6.монтаж видеоролика и создание буклета

Вопросы, направляющие исследование по теме этапа:

каким образом на базе сельской школы организовано физическое воспитание детей


Путевые заметки тьютора: - описание

Продукты проектно-исследовательской деятельности учащихся:


Видеоролик



Итоговое эссе


Примечание. Краткая аннотация темы этапа. Планируемые результаты исследовательской работы.

Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения работы по теме этапа учащиеся приобретут следующие умения":

личностные

метапредметные

предметные

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию:

Полезные ссылки:

Другие документы:

Sert.jpg

Личные инструменты
Site Statistics