120px-XXV+.jpg Helpwiki.jpg Gosuslugi.jpg Vystavka.jpg Использование интерактивной доски Panaboard LogoRobo2-120.jpg

ПскоВики переехала на новую площадку
Некоторые гиперссылки, созданные ранее, могут не работать, так как URL- адрес изменился на http://wiki1.pskovedu.ru

Практическая работа на очном тренинге курса TEO2 13 июня 2008

Материал из ПскоВики — сайта педагогического сообщества Псковской области

Перейти к: навигация, поиск

Новый основной дистанционный курс программы Intel Обучение для будущего (12-14.06.2008)

Содержание

Модуль 2 занятие 5 Дискуссия

Группа 1

Как убедиться, что ученики осваивают образовательные стандарты, и таких учеников достаточное количество, чтобы усилия по организации открытых заданий и проведению проектов не оказались напрасными?

Участники:


№ п/пПроблемаРешение
1.Много самостоятельной работы учащихся которую трудно оценить на соответствие стандартовПостоянное отслеживание (дневник проекта, контрольные листы,…)
2.Оценка работы в группе конкретного ученикаСамооценка, взаимооценка, срез знаний
3.Роль участия каждого ученика при работе в группахСмена ролей в группе, взаимообучение

Группа 2

Если ученики сами несут ответственность за свое обучение, как быть уверенным, что они обучаются тому, что важно?

Участники:

№ п/пПроблемаРешение
1.Неумение выделять главноеПостановка направляющих вопросов
2.Поиск нужной информацииАлгоритм поиска информации, составленный учителем
3.Работа в группахПроведение психологических тренингов
4.Несовпадение личных притязаний ученика с образовательным стандартом.Составление заданий с учетом ГОСа.
5.В процессе работы над проектом оценивается процесс, а не результат.Составление открытого графика контрольных точек, разбивающих процесс на отдельные участки с конкретным результатом.
6.Падение интереса из-за длительности проекта.Создание листа индивидуальных достижений учащихся.
7.Сложно определить личное отношение ученика к выполняемой деятельности.Систематическая рефлексия.
8.Своевременность изучения предметного материала.Взаимодействие учителей-предметников.
9.Целевая аудитория: важно для кого?.Составление заданий, интересных самим учащимся. Взаимодействие с родителями.
10.Потеря учеником ориентира при выполнении задания.Пошаговый план действий, составленный учеником.
11.Ученик не ощущает ответственности за выполнение своего задания.? Ваши предложения.

Группа 3

Как обеспечить индивидуальную отчётность , если ученики работают в группах?

Участники:


№ п/пПроблемаРешение
1.трудно увидеть вклад каждогоконтрольный лист продвижения в проекте каждого
2.одна и та же роль на протяжении всего проекта - утомляет, снижает интерес и качество работычередование ролей и поручений
3.низкая активность отдельных участниковличный дневник участника, рефлексия на отдельных этапах проекта
Личные инструменты
Site Statistics