120px-XXV+.jpg Helpwiki.jpg Gosuslugi.jpg Vystavka.jpg Использование интерактивной доски Panaboard LogoRobo2-120.jpg

ПскоВики переехала на новую площадку
Некоторые гиперссылки, созданные ранее, могут не работать, так как URL- адрес изменился на http://wiki1.pskovedu.ru

Практическая работа на очном тренинге курса TEO2/группа № 63

Материал из ПскоВики — сайта педагогического сообщества Псковской области

Перейти к: навигация, поиск

Уважаемые коллеги!

Вам предлагается вопросы для обсуждения. Вам необходимо записаться в любую из трех групп - по выбору. Хорошо было бы сделать внутренние ссылки на личные странички участников.

В каждой группе вам нужно коллективно решить, какие проблемы могут возникнуть при решении этого вопроса? Какие решения вы могли бы предложить?

Запишите свои мысли в соответствующем разделе вашей группы под списком.

Группа 1

Как убедиться, что ученики осваивают образовательные стандарты, и таких учеников достаточное количество, чтобы усилия по организации открытых заданий и проведению проектов не оказались напрасными?

Участники:

  • Кушнир О.Н.
  • Петрова Е.В.
  • Иванова М.Г.


Ответ:

№ п/пПроблемаРешение
1.Образовательные стандарты усвоили все? Убеждаемся через:
  * индивидуальный опрос
  * контрольную работу
  * через тест
  * через творческие задания .
2.Образовательные стандарты некоторыми не усвоены индивидуальная работа
  * дифференцируемый подход
  * работа в малых группах 
3.Самореализация обучающихся Творческие задания, исследовательская работа в группах
4.......
5.......

Группа 2

Как обеспечить индивидуальную отчётность, если ученики работают в группах?

Участники:

  • Богданов П.Е.
  • Прудцовский А.Н.
  • Яшина А.А.

Ответ:

№ п/пПроблемаРешение
1.Оценивание уровня индивидуальной подготовленности участников группы к выполнению отчетов о проделанной работе (до начала работы над проектом)? - путем проведения тестирования на знание этапов работы над проектом;

- выполнение индивидуальных мини-проектов с предоставлением отчета о выполненной работе;

- путем проведения рефлексии.

2.Распределение учащихся по группам и роли участников внутри группы: - с учетом способностей и подготовленности;

- с учетом интересов, наклонностей;

- путем проведения индивидуальных собеседований.

3.Индивидуальная отчётность при работе учеников в группах: - распределение ролей при выполнении каждого этапа;

- ведение личных дневников;

- предоставление отчетов о выполнении индивидуальных заданий;

- индивидуальные собеседования;

- рефлексия.

4.Как оценить степень участия каждого ученика при работе над проектом? - индивидуальная отчетность о выполнении порученной индивидуального задания с учетом отведенного времени, полноты выполненного задания;

Группа 3

Если ученики сами несут ответственность за свое обучение, как быть уверенным, что они обучаются тому, что важно?

Участники:

  • Плотникова Г.Л.
  • Григорьева Л.В.
  • Коваленко И.А.


Ответ:

№ п/пПроблемаРешение
1.... ...
2.... ...
3.......
4.......
5.......


Вернуться на страницу курса

Личные инструменты
Site Statistics