120px-XXV+.jpg Helpwiki.jpg Gosuslugi.jpg Vystavka.jpg Использование интерактивной доски Panaboard LogoRobo2-120.jpg

ПскоВики переехала на новую площадку
Некоторые гиперссылки, созданные ранее, могут не работать, так как URL- адрес изменился на http://wiki1.pskovedu.ru

Практическая работа на очном тренинге курса/группа 51

Материал из ПскоВики — сайта педагогического сообщества Псковской области

Перейти к: навигация, поиск

Дорогие слушатели!

Вам предлагается вопросы для обсуждения. Вам необходимо записаться в любую из трех групп - по выбору. Хорошо было бы сделать внутренние ссылки на личные странички участников.

В каждой группе вам нужно коллективно решить, какие проблемы могут возникнуть при решении этого вопроса? Какие решения вы могли бы предложить?

Запишите свои мысли в соответствующем разделе вашей группы под списком.

Группа 1

Как убедиться, что ученики осваивают образовательные стандарты, и таких учеников достаточное количество, чтобы усилия по организации открытых заданий и проведению проектов не оказались напрасными?

Участники:

Ответ:

№ п/пПроблемаРешение
1.Выявление уровня усвоения знаний во время работы над проектом Достаточное количество КИМ; листов оценивания достижений учащихся; тестов для поэтапного контроля, составленный с учетом образовательных стандартов; анкетирование, для выявления трудностей усвоения образовательных стандартов и др.
2.Организация процесса оцениванияВвод в структуру образовательного процесса современных методик и технологий оценивания, позволяющих увидеть динамику роста и развития учеников.
3.Научить ребенка приемам самооцениванияРазработка для каждого проекта четких критериев умений и навыков. Заполнение учащимся дневника достижений. Стартовый и заключительный контрользнаний, позволяющий корректировать самооценку. Стремление к объективности.
4.
5.

Группа 2

Как обеспечить индивидуальную отчётность, если ученики работают в группах?

Участники:

Ответ:

№ п/пПроблемаРешение
1.Заранее определить цели и задачи.В группе задание должен получить каждый.Один ученик работает за всю группу
2.Группа в течение урока не может справиться с заданиемДать реально выполнимые задания и где-то можно подсказать, подтолкнуть.
3.Один или несколько учеников не работают в группе (выпадают) Установить систему оценивания в баллах за каждую выполненную работу,а баллы переводить в отметку.
4.Каждый должен почувствовать свою значимость в группе.Дифференцировать задания по степени сложности.Распределить их в группе в зависимости от способностей учащихся. Создавать ситуацию успеха.
5.Самооценивание работы в составе группыЛист-самооценивания

Группа 3

Если ученики сами несут ответственность за свое обучение, как быть уверенным, что они обучаются тому, что важно?

Участники:


Ответ:

№ п/пПроблемаРешение
1.Отсутствует контроль родителейПривлечь родителей к участию в уч.процессе
2.Не умеют выделить главное в темеЧетко формулировать вопросы темы.
3.Как заинтересовать работой и подогревать интерес в ходе обучения?Вести контроль, создавать ситуацию успеха, учитывать достижения учеников на любом этапе и создавать группы по интересам в ходе коллективной работы
4.... ...
5.
Личные инструменты
Site Statistics