120px-XXV+.jpg Helpwiki.jpg Gosuslugi.jpg Vystavka.jpg Использование интерактивной доски Panaboard LogoRobo2-120.jpg

ПскоВики переехала на новую площадку
Некоторые гиперссылки, созданные ранее, могут не работать, так как URL- адрес изменился на http://wiki1.pskovedu.ru

Обсуждение участника:Эндрю

Материал из ПскоВики — сайта педагогического сообщества Псковской области

Перейти к: навигация, поиск

Андрей Валерьевич! Вижу ваши следы. Очень хорошо, что они появились :) Эх, жаль, изменилась тема проекта! Была такая оригинальная. Ну да ладно. Давайте посмотрим на проблемные вопросы с точки зрения детей, существующих стандартов и возможных исследований.

- Насколько важен предмет "технология" наряду с другими изучаемыми?

Понятно, что, чтобы детям убедиться в важности предмета, нужно связи с жизнью выискивать. Может быть, перефразировать вопрос, чтобы он детям был ближе? Сделать его проще. Например, зачем изучать технологию? Или что-то подобное.

- Как влияет "технология" на изучение других дисциплин?

- Есть ли связь между "технологией" и другими предметами? Если да, то какими? И чем она (связь) выражается?

Вот здесь два в одном. Можно поделить по предметам разным. Одной группе учащихся вопрос: какие есть связи между технологией и физикой? (я всё про своё:))) Другой группе: какие связи есть между технологией и математикой? И т.д. А не изучая технологии, невозможно будет быть успешным в других предметах - это главные выводы будут у всех групп.

- Будет ли когда-нибудь убрана из процесса обучения дисциплина "технология"?

Вот это вопрос не для детей, я думаю. Это вопрос к министру образования :)

Что касается основополагающего вопроса (Нужна ли "технология" в школе? ), то он узковат. Основополагающий вопрос должен быть философским, не предполагать однозначного ответа. Он предполагает ответ с позиции нескольких предметов. Соответственно. слово "технология" в вопросе присутствовать не должно. Здесь надо подумать пошире. Можно взять пословицу про труд, переиначить, сделать вопросом; либо крылатую фразу какую-то. Например: "Красна птица перьем, а человек уменьем?"

Жду ваших комментариев по моим предложениям и замечаниям. Желаю успехов --Наталия Яникова 19:55, 12 ноября 2010 (UTC)


Андрей Валерьевич, может, оставите ссылку на одну презентацию, а? --Наталия Яникова 20:36, 11 ноября 2010 (UTC)


Здравствуйте, многоуважаемый педагог завтрашнего дня, Андрей Валерьевич! Хочу вам рассказать о своём проекте.

1.Мой проект называется "Мы с тобой одной крови? Рассчитан на учеников 2-4 классов. Срок реализации проекта- 5 недель. Основная идея проекта- воспитание любви к животным через литературу.В работе будут принимать участие три команды. Подробнее жмите сюда Стартовая презентация Буклет-1 Буклет -2

2. Для работы в проекте Интернет нам поможет следующим образом- можно организовать обсуждение работ команд в блоге библиотеки, в Интернете мы с детьми сможем найти ту информацию, которой нет в школьной библиотеке.

3.Эффективный поиск информации, сотрудничество, синтез и анализ продуктов своей деятельности помогут ученикам развивать эти умения.

4.Я хочу , чтобы вы, Андрей Валерьевич, просмотрели мои работы и написали мне свои рекомендации, отзывы

С уважением, Степанова Ольга Ивановна


Андрей Валерьевич, здравствуйте! Мы наблюдаем за Вами с Еленой Петровной из Тямши :))) --Наталия Яникова 09:19, 3 ноября 2010 (UTC)


Личные инструменты
Site Statistics