120px-XXV+.jpg Helpwiki.jpg Gosuslugi.jpg Vystavka.jpg Использование интерактивной доски Panaboard LogoRobo2-120.jpg

ПскоВики переехала на новую площадку
Некоторые гиперссылки, созданные ранее, могут не работать, так как URL- адрес изменился на http://wiki1.pskovedu.ru

Урок Минеральные ресурсы и их использование

Материал из ПскоВики — сайта педагогического сообщества Псковской области

Перейти к: навигация, поиск

Дорогие участники! Это примерный шаблон, он может быть изменен, если вы представляете серию уроков. Обратите внимание, что на конкурс публикуется комплект материалов, в котором обязательно имеются методические рекомендации, обобщающие опыт конкурсанта по использованию ИКТ, а не просто разработка урока.


Содержание

ФИО автора (авторов), должность, предмет, название темы урока

Ландышева Инна Васильевна - учитель географии МБОУ "Печорская гимназия"

Урок географии в 8 классе "Минеральные ресурсы и их использование".

Методические рекомендации применения ИКТ по предмету

Используемая презентация позволяет:

- наглядно представить изучаемый вопрос

- осуществлять промежуточный контроль на протяжении всего урока за уровнем усвоения материала

- провести закрепление материала в конце урока в виде тренировочного теста и контрольного теста


Электронное приложение к учебнику В.П. Дронова и Л.Е. Савельевой "Россия: природа, население, хозяйство" позволяет выделять в информации основные моменты, наглядно показать классификацию полезных ископаемых, а также показать способы добычи нефти, угля (открытым способом и в шахтах), познакомить учеников с природной технологией образования алмазов.

Эоры позволяют наглядно показать ученикам способы добычи нефти и угля

рекомендации


-

Конспект урока

структура и ход урока

Цели и задачи урока

Цель урока: изучить тему "Минеральные ресурсы и их использование"

Задачи:

Образовательные:

- изучить классификацию минеральных ресурсов

- научить учеников работать с несколькими картами, далать выводы о происхождении минеральных ресурсов

- выяснить способы добычи полезных ископаемых

- познакомить учеников с методом научного прогноза


Развивающие:

- умение анализировать , прогнозировать наличие полезных ископаемых на разных территориях страны

- умение сопоставлять запасы минеральных ресурсов Россиии и других стран

Воспитательные:

- воспитание рационального подхода к использованию ресурсов

- воспитание ответственности за экологически чистую природу

Форма урока

- беседа

- доклады учеников

- индивидуальная работа

- фронтальная

- по группам

- дифференцированная (по степени сложности)

- работа с учебником и картами атласа

- тетирование (промежуточное и итоговое)

Оборудование урока

(в том числе интерактивное оборудование, программное обеспечение и т.п.)

- Физическая и тектоническая карта России, атласы и учебники 8 класса, рабочие тетради.

- компьютер

- проектор

- электронное приложение к учебнику В.П. Дронова и Л.Е. Савельевой "Россия: природа, население, хозяйство"

- прикладные программы для просмотра презентаций, ЭОРов, дисков

- звуковые колонки

Межпредметные связи

- Биология

- Химия

- Математика

- Физика

- Геология

- Русский язык

- Экология

Образовательные результаты, которые буду достигнуты учащимися

Ученики знают: виды минеральных ресурсов, классификацию минеральных ресурсов, способы добычи полезных ископаемых, классификацию по их промышленному использованию, запасы России полезных ископаемых, их промышленное использование

Ученики умеют: находить на карте крупнейшие месторождения нефти, угля, газа, железной руды и т.д., прогнозировать наличие полезных ископаемых на данной территории, сопоставлять катры и объяснять происхождение полезных ископаемых в горах и на равнинах.

Презентация к уроку

Минеральные русурсы и их использование

Аннотированный список ресурсов

Минеральные богатства литосферы

Нефть, добыча, переработка, применение

Личные инструменты
Site Statistics