120px-XXV+.jpg Helpwiki.jpg Gosuslugi.jpg Vystavka.jpg Использование интерактивной доски Panaboard LogoRobo2-120.jpg

ПскоВики переехала на новую площадку
Некоторые гиперссылки, созданные ранее, могут не работать, так как URL- адрес изменился на http://wiki1.pskovedu.ru

Курсы Инновационные формы работы МО учителей русского языка и литературы в свете введения ФГОС второго поколения

Материал из ПскоВики — сайта педагогического сообщества Псковской области

Перейти к: навигация, поиск

Учась чему-либо, я осознанно учусь дважды: предмету, а также организации своего учения (double loop learning)

Stewart Hase and Chris Kenyon


Презентация 1

Презентация 2

Содержание

Задачи методического объединения в обеспечении непрерывного образования учителя:

  • преодоление профессиональных затруднений
  • освоение новых способов и технологий обучения
  • приобретение опыта учебной деятельности

"маячки":

  • учебная деятельность
  • ИОС - обязательное условие реализации основной образовательной программы

Теория учебной деятельности

вменяется в обязанности учителя:

  • предварительная разработка учебных ситуаций
  • индивидуальная работа с учеником
  • наблюдение за процессом обучения и своевременная коррекция

ИОС. Теория возможностей (Д.Гибсон)

Учитель / учащийся потребитель или создатель контента?

Для использования возможности среды, учащийся должен быть реальным субъектом образовательного процесса, а не оставаться объектом влияния учителя.

В системе возможностей образовательной среды выделяют три составляющих:

  • возможность проявления активности
  • каким образом осуществляется активность
  • средства, обеспечивающие эту активность

Типы ЭОР НЕ приводят к существенному изменению образовательного процесса:

  • справочные
  • информационные

Приводят к существенному изменению образовательного процесса:

  • деятельностные - не являются готовыми и информационно законченными ресурсами, требуют активной самостоятельной работы

Цель ФЦПРО

Обеспечение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного социально ориентированного развития Российской Федерации

Средство достижения цели - смешанное обучение

технология организации образовательного процесса, в основе которого лежит концепция объединения технологий «классно-урочной системы» и технологий электронного обучения, базирующегося на новых дидактических возможностях, предоставляемых ИКТ и современными учебными средствами


Знакомимся с формами обучения

Смысловое чтение

Приемы смыслового чтения (схема)

УУД смыслового чтения

Приемы смыслового чтения

Проектируем задание на смысловое чтение

Что еще почитать

Личные инструменты
Site Statistics