120px-XXV+.jpg Helpwiki.jpg Gosuslugi.jpg Vystavka.jpg Использование интерактивной доски Panaboard LogoRobo2-120.jpg

ПскоВики переехала на новую площадку
Некоторые гиперссылки, созданные ранее, могут не работать, так как URL- адрес изменился на http://wiki1.pskovedu.ru

Картины народной жизни и родной природы в повести Н. Г. Гоголя Ночь перед Рождеством

Материал из ПскоВики — сайта педагогического сообщества Псковской области

Перейти к: навигация, поиск

1ca57c6597a551385a50f3f9ab6a1e6a.jpg


Содержание

Цели урока

  • Сформировать у учащихся знания о выразительных деталях, яркости и образности языка повести
  • Проверить степень освоения текста данного произведения в единстве формы и содержания
  • Развивать устную речь учащихся, читательскую наблюдательность, образное мышление и творческое воображение
  • Расширить кругозор учащихся

Ход урока

Вступление

Звучит пьеса П.И. Чайковского «Декабрь. Святки.» - Какая картина вам представилась? Какое настроение появилось? (Действительно, мелодия заставила нас погрузиться в мир иллюзий, сказок, создала лирическое настроение, которое поможет вам лучше воспринять выразительность и своеобразие гоголевского языка, увидеть в чем заключается самобытность повести Н. В. Гоголя «Ночь перед Рождеством» ) Ваше знакомство с произведением уже состоялось. На уроке вы имеете возможность продемонстрировать знание текста изучаемого произведения и свою читательскую наблюдательность. Развить умение чувствовать и понимать красоту гоголевского слова, увеличить свой словарный запас, расширить эрудицию.

1 Часть

  • Слайд№1
. Эпиграф «Прочел «Вечера близ Диканьки» , они изумили меня. Вот настоящая веселость, искренняя ,непринужденная, без жеманства, без чопорности. А местами такая поэзия! Какая чувственность! «       А. С. Пушкин.
  • Слайд- Тема урока №2
  • Полужирное начертаниеСлайд - портрет Гоголя №3
  • Слайд -Обложка книги №4

Рассказ учителя о получении оценок на уроке ( 6 звезд оценка «5», 4,5 - оценка «4». 3 - оценка «3»)

2 Часть.Вопросы

  • Понравилась ли вам повесть?
  • Какие эпизоды вам запомнились и почему?
  • Какой интонацией проникнуто произведение?

(В повести много веселых ярких эпизодов)

3 Часть

Существуют обряды, связанные с празднованием Рождества. (предварительное творческое задание)

  • Сообщение ученика о Рождестве.
  • Выразительное чтение наизусть колядок

4 Часть

Поистине, богат и красив наш язык. В нем так много слов, с помощью которых Гоголь передает не только цвета, но и звуки, даже запахи украинской ночи. Пейзаж становится средством выражения настроения автора, его состояния души.

  • Чтение вслух описания ночи перед Рождеством. ( Павлов С. )
  • Какие изобразительные средства использует Гоголь для описания ночи?

( эпитеты, олицетворения)

  • Находим в тексте примеры эпитетов , олицетворений, метафор

5 Часть Несмотря на то, что произведение написано почти 200 лет назад, оно и сегодня не перестает восхищать читателей яркостью и образностью языка, обилием выразительных деталей, самобытностью персонажей. В повести «Ночь перед Рождеством» нашли сочетание народная легенда и быт, реальное и идеальное, история и современность. (предварительное творческое задание)

  • Сообщение о народном украинском костюме Слайд №5 и №6
  • Найти в тексте описание костюмов
  • Показ слайдов №7 и № 8 Найти в тексте их описание

6 Часть А теперь поговорим о главных героях повести. Сумел ли Гоголь придать героям какие-либо национальные черты. Как автор относится к своим героям? (Фольклорная традиция дана Гоголем в портретах и характерах героев. Высокие стройные фигуры парубков, одежда, разукрашенная красным и зеленым, вышивка на рубашке в духе народных традиций. Речь героев поэтична, в ней много образных выражений, у нее народно-песенный склад) Оксана. Она преувеличенно весело хохочет, желая подразнить кузнеца, высмеивает его при девушках. Она пользуется своей властью над кузнецом, чтобы подшутить, поиздеваться над Вакулой.

  • Найти описание ее внешности. (Черные брови и очи, черные косы, приятная усмешка, прожигавшая душу, кокетка , капризна)

Вакула. Он настойчив. Добивается своего. Статен и хорош собою.

  • Почему из всех желаний хуторян на Рождество сбылось самое трудное для исполнения – желание Вакулы – достать черевички и добиться любви Оксаны?

( На протяжении всей повести Гоголь посрамляет гордыню, высокомерие, чревоугодие, а вознаграждает трудолюбие, веру, верность, целомудрме)

Черт и ведьма. ( слайды 9-10) Они наделены человеческими чертами.(Им холодно. Черт перепрыгивал с копытца на копытце, дул себе в кулак, ведьма летела как на коньках по воздуху, словно человек. Они смешны и забавны.

  • Каким способом достигается юмористический эффект в повести ?

Недоразумение, нелепость – вызывает смех. Чуб заблудился в метели, не узнал свою хату, испугался кузнеца, переменил голос и его никто не узнал.)

Работа с термином ( слайд 11) (Запись в тетради , используя словарик в учебнике) Юмор - добродушно – насмешливое отношение к чему-нибудь, умение представить события в комическом виде. Юмор – характерная черта народного творчества В юмористических произведениях автор с доброй улыбкой , дружески подшучивает над неуклюжими поступками, нелепыми случаями, достойными осмеяния качествами человека.

Закрепляющий блиц – опрос

7 Часть В произведении Гоголя нам встретилось много непонятных для нас слов. Некоторые из них мы видим в сносках. Эти сноски являются как бы продолжением повести, разговором с читателем, незнакомым с обычаями и диалектными словами. - Запишем три слова и объясним их - панночка - девушка из богатой семьи, дворянка - черевички – башмачки - ладунка - сумочка Составить предложения с русскими словами и записать в тетрадь Продолжить работу дома с такими словами и заполнить кроссворд


8 Часть Итог урока

  • Каким чувством проникнуто все произведение Гоголя?

(Повесть проникнута глубокой искренней любовью к родному краю, его природе, его людям. Юмор, который пронизывает произведение, добродушен и незлобен ) Гоголь показывает дух вольности , широту натуры, гордость, живущие в вольных казаках, мощь и силу человека, способные победить злые силы, которые хозяйничают в природе и вмешиваются в жизнь людей. Наша литература , как и литература других славянских народов, основана на православных традициях , что является культурологической основой. Православные традиции положены в основу многих литературных произведений. С одним из них мы познакомились сегодня. А дома вы прочитаете еще одно произведение о другом прекрасном празднике православных - Пасхе. Это рассказ И. Шмелева «Мартовская капель»

Методические рекомендации по применению ЦОР

  • самостоятельно вести поиск информации и использовать разнообразные источники для образных и аналитических сообщений, решения учебных задач;
  • сопоставлять свидетельства разных источников, проводить критический анализ информации и высказывать суждения о ее ценности и назначении;
  • объяснять смысл важнейших понятий и использовать их в анализе и обобщении соответствующих явлений и процессов;
  • приводить готовые оценки фактов, изложенные в разных источниках, и высказывать свои суждения о подходах, лежащих в основе конкретных версий и интерпретаций;
  • объяснять свое отношение к наиболее значительным фактам

Применение ЦОР и ЭОР на уроках литературы

Используемые ресурсы

Личные инструменты
Site Statistics