120px-XXV+.jpg Helpwiki.jpg Gosuslugi.jpg Vystavka.jpg Использование интерактивной доски Panaboard LogoRobo2-120.jpg

ПскоВики переехала на новую площадку
Некоторые гиперссылки, созданные ранее, могут не работать, так как URL- адрес изменился на http://wiki1.pskovedu.ru

Интегрированный урок русского языка и природоведения в 5 классе, по программе специального (коррекционного) обучения YIII вида

Материал из ПскоВики — сайта педагогического сообщества Псковской области

Перейти к: навигация, поиск

заголовок ссылки== Фамилия, имя учителя, должность ==

Панкова Елена Леонидовна, учитель специальных (коррекционных) классов YIII вида


Содержание

Тема урока

Обобщение знаний об имени существительном. Знакомство с растениями сада и огорода.

Предметная область

Интегрированный урок русского языка и природоведения в 5 классе по программе специального (коррекционного) обучения YIII вида.


Цель урока

Обобщение, закрепление и актуализация знаний об имени существительном как часть речи.Знакомство с растениями сада и огорода.

Задачи урока

1.Коррекционно-образовательные

- Закрепить и актуализировать знания о грамматических признаках имени существительного как части речи.

- Закрепить правила правописания имен существительных (одушевлённые и неодушевлённые имена существительные, число имён существительных, правописание имен существительных мужского, женского и среднего рода).

- Обогащать активный и пассивный словарь учащихся.

- Уточнить и расширить знания учащихся о культурных растениях и правилах ухода за ними, о значении растений для человека, об особенностях ухода за ними в разные времена года.

2. Коррекционно-развивающие

- Учить организации связного высказывания.

- Развивать навыки осмысленных, доказательных ответов.

- Развивать все стороны речи учащихся (фонетическую, лексическую, морфологическую).

- Учить использовать в устной и письменной речи выразительные средства языка.

-Развивать умения устанавливать причинно-следственные связи, выразительности речи, индивидуальных творческих способностей.

-Формировать умения выделять главное в информации.

3. Коррекционно-воспитательные

- Формировать интерес, любовь к родному языку, поэтическому слову, русской словесности.

- Формировать навыки учебной деятельности, сотрудничество при решении учебных задач.

-Формировать навыки экологической культуры.

Оборудование

  • компьютер,
  • мультимедийное оборудование,
  • презентация ;
  • тетрадь,
  • письменные принадлежности,
  • перфокарточки,
  • раскраски,
  • тест- игра,
  • музыкальное сопровождение.

Методические особенности

Материал интегрированных уроков показывает единство процессов, происходящих в окружающем нас мире, позволяет учащимся видеть взаимозависимость различных наук. Интегрированный урок решает не множество отдельных задач, а их совокупность.

Материалы к уроку

Аннотация к уроку - [1]

Конспект урока - [2]

Презентация к уроку - [3]

Самоанализ урока - [4]

Используемые ресурсы-[[5]]

Музыкальное сопровождение - [[6][7]][8] [9] [10]

Дидактические материалы - [11]


Словарная статья Толкового словаря С.И.Ожегова [12]

Личные инструменты
Site Statistics