120px-XXV+.jpg Helpwiki.jpg Gosuslugi.jpg Vystavka.jpg Использование интерактивной доски Panaboard LogoRobo2-120.jpg

ПскоВики переехала на новую площадку
Некоторые гиперссылки, созданные ранее, могут не работать, так как URL- адрес изменился на http://wiki1.pskovedu.ru

Внеклассное мероприятие Азбуку дорожную знать каждому положено! Петрова Е.В.

Материал из ПскоВики — сайта педагогического сообщества Псковской области

Перейти к: навигация, поиск

Внеклассное мероприятие, проведенное для учащихся 1 - 4 классов

Дата проведения: 18 октября 2012 г.

Учитель: Петрова Е.В.

Цель: формирование навыков безопасного поведения на дорогах

Задачи:

Обучающие:

- формировать у детей системные знания о правилах поведения на дороге;

- совершенствовать культуру поведения на улице;

- формировать умения самостоятельно выбирать безопасные и опасные места на дороге;

Развивающие:

- развивать умение обосновывать свое суждение;

- познавательный интерес к изучению ПДД;

- развивать воображение, наблюдательность

Воспитательные:

- воспитывать чувство причастности, ответственности к дорожному движению;

- культуру поведения на улицах и дорогах города;

- самостоятельность;

- умение работать в группе

Тип мероприятия: внеклассное мероприятие

Методы обучения: показательный, диалогический

Методы преподавания: показ, беседа, игра

Методы учения: слушание, наблюдение, выполнение практических заданий

Материально-техническое оснащение: карточки с заданием, мультимедийная установка с экраном, презентация, мультфильм «Уроки тетушки Совы»



Ход мероприятия:

I.Вступительная часть.

Учитель: Здравствуйте, ребята! Мы рады видеть вас в этом зале. Мы пригласили вас сегодня, чтобы поговорить на очень важную для каждого человека тему. Сегодня мы хотим вместе с вами вспомнить очень важные правила безопасного поведения. Существуют всевозможные правила поведения в различных ситуациях: в школе, за столом, в гостях, в музее, в кино, на природе и т.д. А есть особые правила, от соблюдения которых зависит не только здоровье, но и жизнь человека. Вы уже, наверняка, обратили внимание на оформление зала. Как вы думаете, о каких правилах пойдет сегодня речь? (О правилах дорожного движения)

II.Основная часть.

Начать нашу встречу мы хотим с известной сказки.

Давайте вспомним сказку,

А может и не сказку,

Просто типичный случай

Из жизни городской,

О том, что помнить нужно

О правилах дорожных,

Когда шагаешь в школу

Или идешь домой.

Возьмем сюжет известный

Из сказки интересной:

Кто раньше доберется

До бабушки больной?

(Звучит песня из к/ф «Про Красную Шапочку», выходят герои сказки «Красная Шапочка»)

Учитель:Вот Шапочка Красная,

Девочка умная, прекрасная,

Достойна вашего уважения,

Соблюдает правила движения.

И серый волк зубастый.

Себя крутым считает.


Волк:Я не крутой, а суперклассный.

Куда идешь ты, Шапочка,

Прилежная девочка, лапочка?


Красная Шапочка:Я к бабушке своей иду,

Маслице и пирожки несу.

К ней напрямик лежит дорога,

Но опасностей там много.

А есть еще одна: по ней

Путь безопасней, но длинней.

Пойду по длинной я дороге.


Волк:Иди, иди, устанут ноги.

Я ж покороче дорогу найду.

К бабке твоей побыстрей добегу.

Красная Шапочка:Смотри осторожней,

Не попасть бы в беду!


Волк:Подумаешь, дорога!

Подумаешь, машины!

Чего боятся люди?

Машины ведь не мины.

Вон на бугорочке

Уже видна избушка.

Там за перекрестком

И живет старушка.


Учитель:Волк побежал наискосок…

Вдруг раздается визг тормозов.


Волк:Ой, еле ноги уволок.

Не пойму, где перейти,

Где дорогу мне найти? (видит светофор)

А это что за истукан трехглазый?

Я не видал его ни разу!


Светофор:Не спешите, посмотрите,

Посмотрите на меня.

Не спешите, подождите

До зеленого огня.


Волк:Пусть другие люди ждут,

Пока зеленый свет дадут.

Я не буду ждать напрасно,

Проскочу-ка я на красный!

(Визг тормозов, грохот.)


Ученик:Он на красный свет бежал

И в аварию попал.

Хорошо, что жив остался…

Волк(держась за голову):Лишь зубов не досчитался.

Хоть и раньше прибегу я,

Нечем будет есть бабулю.


Учитель:Ребята, почему с Волком случилась беда? (Он не выполнял правил дорожного движения) Пусть сегодня герои сказки останутся с нами. А тебе, Волк, наши ребята расскажут, как надо вести себя на улицах, чтобы не случилось беды. Садись и слушай внимательно. А мы, ребята, встречаем нашего помощника, хозяина дороги – светофора.

Светофор: Чтоб вам помочь путь пройти опасный,

Горят и день, и ночь зеленый, желтый, красный.

Самый строгий – красный свет. Если он горит,

Стоп! Дороги дальше нет, путь для всех закрыт.

Чтоб спокойно перешел ты, слушай наш совет:

Жди, увидишь скоро желтый в середине свет.

А за ним зеленый свет вспыхнет впереди.

Скажет он: «Препятствий нет, смело в путь иди!»

Учитель: Ребята, а вы знаете, какие особенные машины могут проезжать на любой сигнал светофора, даже если все остальные машины стоят? (ответ детей) Вы сразу их узнаете по тревожному сигналу, который они издают, и синим или желтым маячкам на крыше. Это машины скорой медицинской помощи, полиции, пожарной охраны, аварийной службы. Они спешат спасти людей, попавших в беду, поэтому на дорогах для них всегда «зеленый свет». И если, переходя дорогу, ты увидел вдали такие машины, услышал их тревожный сигнал, остановись и пропусти их. Не беги и не пугайся. (Презентация)

Светофор: А теперь я проверю, какие вы внимательные пешеходы. Поиграем в игру «Светофор». Правила простые: если я покажу красный сигнал – вы сидите, если желтый – встаете, зеленый – шагаете на месте.

Учитель: Молодцы. Спасибо и тебе, Светофорчик. Садись к ребятам и послушай, что они еще про тебя знают.

Ученик: Первый светофор появился в 1868 г. в Англии в Лондоне. А в нашей стране первый светофор установили в 1929 г. в Москве.

Ученик: Светофор был похож на часы с круглым циферблатом, разделенным на секторы красного, желтого и зеленого цвета. Стрелку – указатель регулировщик поворачивал вручную.

Ученик: Потом появились электрические светофоры, которые действуют и сейчас, хотя внешне они и изменились. Но всегда цвета в светофоре идут в таком порядке: наверху размещен красный сигнал как самый важный и опасный, потом желтый, а внизу – зеленый. На светофорах есть козырьки, чтобы сигналы были хорошо видны при ярком солнечном свете.

Учитель: Молодцы! Светофор стоит, подает сигналы и нам легко перейти улицу на зеленый свет. Это регулируемый пешеходный переход. А как быть пешеходу, когда нет светофора? (Нужно уметь переходить дорогу только по пешеходному переходу, смотреть по сторонам.)

Учитель: А еще важно уметь читать дорожные знаки. Дорожные знаки имеют свою историю. Послушайте ребят.

Ученик: Самые старые из всех дорожных знаков – указатели расстояний. Люди устанавливали каменные столбы, чтобы пометить дорогу. На перекрестках ставили каменные или деревянные кресты, строили часовни.

Ученик: Более 300 лет назад в России появились высокие столбы на дороге через каждую версту (1 км 67 м). Их стали называть верстовыми. Позднее стали устанавливать столбы на перекрестках и делать на них надписи, куда какая дорога ведет. Дороги, на которые ставили столбы, стали называть столбовыми, а на второстепенных дорогах столбов не было.

Ученик: Раньше каждая страна имела свои дорожные знаки. В 1909 г. в Париже были приняты 4 единых международных знака. В 1968 г. были приняты 126 международных знаков, а в 1978 г. были установлены 7 групп дорожных знаков.

Учитель: А теперь послушайте, что могли бы рассказать знаки о себе, если бы ожили.

(Дети выходят с дорожными знаками в руках)

Ученик:Пешеход, пешеход,

Помни ты про переход

Подземный, наземный,

Похожий на зебру.


Знай, что только переход

От беды тебя спасет.


Ученик:Затихают все моторы,

И внимательны шоферы,

Если знаки говорят:

«Близко школа!», «Детский сад!»


Ученик:Если в красный треугольник

Помещен крутой зигзаг,

- Это, - скажет даже школьник, -

Не какой-нибудь пустяк,

А скорей наоборот –

Здесь опасный поворот.


Ученик:Если в красном круге видишь

Просто белое пятно,

Здесь движение, конечно,

Вообще запрещено!


Ученик:Если в том же круге красном

Белый минус помещен,

При движении опасном

Въезд здесь строго запрещен!

Ученик:Ну, а если в красном круге

Перечеркнут пешеход,

Значит, где-нибудь в округе

Поищи-ка переход.


Ученик:Если в красный треугольник

Помещен велосипед –

Помни взрослый и ребенок:

Для тебя проезда нет!

Ученик:С велосипедом в круге синем

Симпатизирует мне знак

И потому что он красивый

И что движению – не враг.


Светофор:Чтоб машины не спешили,

Шел спокойно пешеход,

Помогать мы им решили,

Мы дежурим круглый год.

Самый малый знак дорожный

Он стоит не просто так,

Будьте, дети, осторожны,

Уважайте каждый знак!

(Дети исполняют песню о дорожных знаках на мотив песни «Голубой вагон»)

1 куплет:

Быстро время пролетело и умчалось вдаль,

Встречи с нами ты уже не жди.

Рассказали мало, не успели, жаль,

Но еще минута впереди.

Припев:

Знаки дорожные, важные, сложные,

Трудно вас выучить, но без вас нельзя.

Знаки дорожные, важные, сложные,

С вами дружить должны все: и ты, и я.

2 куплет:

Светофор моргает нам глазищами,

Отдает команды точно в срок.

Указаниям мы будем следовать

И не будет никаких тревог.

Припев.


Учитель:Да, ребята, дорожные знаки нужно уметь читать. Но одного знания дорожных знаков мало. Например, знаешь ли ты, Волк, как правильно обходить стоящие автомобили и автобусы?

Волк: А зачем их обходить? Можно и перепрыгнуть. У меня лапы длинные, а еще проще – пролезть между колесами.

Учитель: Ребята, Волк прав? Давайте ему расскажем, как правильно обходить стоящие автобусы и автомобили. Вопрос мы адресуем ученикам 4 класса. (Ответ детей)

Учитель: А играть на мостовой можно?

Волк: Смотря во что. В шахматы – нельзя. Машины все фигуры посбивают. А в мяч можно. Еще как!

Учитель: Ребята, вы согласны с Волком? Послушай, Волк, учеников 1 класса. Они расскажут тебе, где можно безопасно играть.

Ученики 1 класса:Глупый утенок играет в футбол,

Хочется очень забить ему гол.

Гонит по улице мяч со двора,

Разве для улицы эта игра?


Здесь не футбольное поле с травой,

Мчатся машины по мостовой.

Красный автобус, такси, грузовик –

Тут под машиной очутишься вмиг.


Слушай, утенок, себя береги,

С улицы шумной скорее беги!

Сразу за домом, рядом со школой,

Есть у ребят уголок для футбола.

Там целый день, хоть вприпрыжку, хоть вскачь

Будешь гонять в безопасности мяч!

(Дети исполняют дорожные частушки)

Ставьте ушки на макушки,


Слушайте внимательно.

Пропоем мы вам частушки

Очень замечательно.


Если свет зажегся красный,

Значит, двигаться опасно.

Свет зеленый говорит:

Проходите, путь открыт!


Ой, ты, Ваня, Ой, ты, Ваня,

Посмотри на светофор.

Все ты, Ваня, перепутал

И на красный свет пошел.


Всем, кому даны колеса,

Передайте наш совет:

Пусть у нас сначала спросят,

Можно ехать или нет.


Нужно слушаться без спора

Указаний светофора.

Нужно правила движенья

Выполнять без возраженья.


Учитель: А теперь проверим, внимательны ли наши зрители. Игра называется «Запрещается – разрешается». Мы со Светофором будем рассказывать правила, а вы должны закончить их словами «запрещается» или «разрешается».

Учитель:И проспекты, и бульвары –

Всюду улицы шумны,

Проходи по тротуару

Только с правой стороны.

Тут шалить, мешать народу… (запрещается)

Быть примерным пешеходом… (разрешается)


Светофор:Если едешь ты в трамвае

И вокруг тебя народ,

Не толкаясь, не зевая,

Проходи скорей вперед.

Ехать «зайцем», как известно… (запрещается)

Уступить старушке место… (разрешается)


Учитель:Если ты гуляешь просто,

Все равно вперед гляди.

Через шумный перекресток

Осторожно проходи.

Переход при красном свете… (запрещается)

При зеленом свете… (разрешается)

(Танец «Пешеходы»)

Светофор:Делаем мы Волку предостережение:

Выучи ты срочно правила движения!


Волк:Спасибо, ребята, вы много знаете и меня научили. Я понял, что плохо не знать правил дорожного движения.

Красная Шапочка (Волку): Место,в котором с тобой мы живем,

Можно по праву сравнить с букварем.

Вот она, азбука, над головой,

Знаки развешаны вдоль мостовой.

Азбукой улиц, проспектов, дорог

Город дает нам с тобою урок.

Азбуку города помни всегда,

Чтоб не случилась с тобою беда!


Ученик:Бурлит в движении мостовая,

Бегут авто, спешат трамваи.

Все будьте правилу верны:

Держитесь правой стороны!


Ученик:Объяснить надо запросто:

Будь ты юн или стар –

Мостовая – для транспорта,

Для тебя – тротуар!


Ученик:Футбол – хорошая игра.

На стадионы, детвора!

Хоккей – игра на льду зимой,

Но не играй на мостовой!


Ученик:Как дважды два, как трижды пять

В таблице умножения,

Ты должен знать и соблюдать

Все правила движения!


Ученик:Не будем плакать и стонать

От нестерпимой боли,

Если почаще вспоминать,

Чему учили в школе.


Ученик:Экзамены важного значения

Держи по правилам движения.

Юные граждане, Тани и Пети,

Твердо запомните правила эти!

(Дети исполняют песню «Мы едем, едем, едем…»)


Викторина «Дорожная азбука»

На сцену приглашаются 2 команды - «Светофор» и «Пешеходы».

Представление команд.

Команда «Светофор». Девиз: «Светить всегда, светить везде!»

Команда «Пешеходы». Девиз: «Знаем правила движения, как таблицу умножения!»


1 конкурс «Дорожные загадки»

(Правильный ответ – 1 балл)

•Маленькие домики по улицам бегут,

Мальчиков и девочек домики везут.(Автобусы)


•Сам не едет, не идет,

Не поддержишь – упадет,

А педали пустишь в ход –

Он помчит тебя вперед.(Велосипед)


•Что за дворник удалой

Снег сгребал на мостовой?

Не лопатой, не метлой,

А железною рукой?(Снегоуборочная машина.)


•Носит хобот, а не слон,

Но слона сильнее он.

Сотни рук он заменяет,

Без лопаты, а копает.(Экскаватор)


•Красный вагон по рельсам бежит,

Всех, куда надо он быстро домчит.

Заливистый звон его нравится детям,

Так в чем же мы с вами по городу едем?(Трамвай)


•Длинной шеей поверчу –

Груз тяжелый подхвачу.

Где прикажут – положу,

Человеку я служу.


•В два ряда дома стоят

10, 20, 100 подряд.

И квадратными глазами

Друг на друга все глядят.(Улица)


•Встало с краю улицы

В длинном сапоге

Чучело трехглазое

На одной ноге.

Где машины движутся,

Где сошлись пути,

Помогает улицу

Людям перейти.(Светофор)


•Я по городу иду,

Я в беду не попаду.

Потому что твердо знаю –

Правила я выполняю.(Пешеход)


•Силач на 4 ногах

В резиновых сапогах

Прямиком из магазина

Притащил нам пианино.(Грузовик)


•Доска для шахмат на боку,

Что за машина – не пойму?(Такси)


•Всех развозит это чудо,

На работу и в кино,

В школу, в гости, всюду-всюду,

Под землею мчит оно.

Уже давно известно всем,

Что это чудо с буквой «М»?(Метро)


2 конкурс «Собери дорожный знак»

Каждая команда получает по 2 конверта. В них – части дорожных знаков. Задача команд – собрать дорожные знаки, а затем объяснить их назначение. (Пока команды выполняют задание, зрители смотрят мультфильм «Уроки тетушки Совы»)

3 конкурс «Найди пару»

Команды получают дорожные знаки и таблички с названиями знаков. Каждому знаку они должны найти название и прикрепить на знак.

4 конкурс «Автомульти» (презентация)

Вопросы из мультфильмов и сказок, в которых упоминаются транспортные средства.

На чём ехал Емеля к царю во дворец?

(На печке)


Любимый двухколёсный вид транспорта кота Леопольда?

(Велосипед)


Чем смазывал свой моторчик Карлсон, который живёт на крыше?

(Вареньем)


Какой подарок сделали родители дяди Фёдора почтальону Печкину?

(Велосипед)


Во что превратила добрая фея тыкву для Золушки?

(В карету)


На чём летал старик Хоттабыч?

(На ковре – самолёте)


Личный транспорт Бабы – Яги?

(Ступа)


На чём поехал в Ленинград человек рассеянный с улицы Бассейной?

(Поезд)


На чём летал Барон Мюнхгаузен?

(На ядре)


На чём катался Кай?

(На санках)



5 конкурс«Черный ящик»(конкурс капитанов)

Когда-то этот предмет представлял из себя длинную трость, украшенную дорогими камнями и был символом большой власти. С ним выходили к народу короли и полководцы. Сейчас на вид он намного скромнее, но продолжает оставаться символом власти. Что это за предмет? (Ответ: жезл регулировщика)


6 конкурс «Знаете ли вы?»

1.Как называют человека вне транспорта, находящегося на дороге? (пешеход)

2.Как называется дорога для движения пешеходов? (тротуар)

3.Как называют человека, управляющего транспортным средством? (водитель)

4.Как иначе называют пешеходный переход? (зебра)

5.Какой стороны следует придерживаться, шагая по тротуару? (правой)

6.Кого мы называем участниками дорожного движения? (пешеходов, водителей, пассажиров)

7.Какой перекресток называют регулируемым?

8.С какого возраста разрешена езда на велосипеде по дороге? (с 14)

9.Со скольки лет детям можно садиться на переднее сиденье автомобиля? (с 12)

10.Какой дорожный знак установлен вблизи школ? («Осторожно: дети!»)


III.Заключительная часть.

Подведение итогов викторины. Награждение команд, активных зрителей.

Учитель: Мы надеемся, что вы будете не просто хорошо знать правила дорожного движения, но и всегда их выполнять. Пусть все ваши прогулки, экскурсии, походы приносят только радость. Пусть ваш путь будет счастливым и безопасным.

Личные инструменты
Site Statistics