120px-XXV+.jpg Helpwiki.jpg Gosuslugi.jpg Vystavka.jpg Использование интерактивной доски Panaboard LogoRobo2-120.jpg

ПскоВики переехала на новую площадку
Некоторые гиперссылки, созданные ранее, могут не работать, так как URL- адрес изменился на http://wiki1.pskovedu.ru

"Чтобы "Лучик" стал ярче"

Материал из ПскоВики — сайта педагогического сообщества Псковской области

Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Актуальность проекта

В наши дни найти денежные средства, чтобы реализовать идеи, очень сложно. Особенно это касается муниципальных образовательных учреждений ( детских садов, школ и т.д.). В этой ситуации трудно соответствовать высоким требованиям, предъявляемым современной жизнью, реализовывать воспитательные развивающие программы. В нашем поселке найти спонсоров практически невозможно, поэтому приходится рассчитывать на свои силы. Дети – самая незащищенная категория общества, а маленькие дети – особенно. Сотрудники детских садов пытаются самостоятельно решать эту проблему, но невозможно объять необъятное.

Поэтому, выбирая тему социального проекта, мы решили оказать посильную помощь детского сада «Лучик».

Цель проекта

1. Сделать наглядные пособия для сенсорной комнаты, сшить одежду для кукол.

2. Собрать игрушки и книжки для детского сада.

Сроки реализации проекта

Проект реализован учащимися 9а класса МОУ «Куньинская средняя общеобразовательная школа» в течение января — марта 2011 года.

Подготовительный этап

1. Обсуждение проблемы ( чем мы можем помочь детскому саду).

2. Организационные вопросы по реализации проекта.

3. Обращение к спонсорам.

План работы

1. Беседа с заведующей детского сада «Лучик».

2. Разработка наглядных материалов с использованием справочной литературы.

3. Создание групп, реализующих проект.

4. Изготовление необходимого наглядного материала для сенсорной комнаты.

5. Пошив одежды для кукол.

6. Доставка изделий в детский сад «Лучик».

7. Организация акции «Подарки детскому саду».

8. Доставка собранных вещей.

9. Оформление проекта и его презентация.

Содержание проекта

Обсуждая тему социального проекта, учащиеся 9а класса предложили реализовать проект в трех направлениях:

1. Изготовление наглядных пособий для сенсорной комнаты, пошив одежды для кукол.

2. Сбор игрушек и книжек для детского сада.

3. Ремонт мебели в старшей группе.

В процессе работы одно из направлений осуществить не удалось. Обратившись к спонсорам ( ООО «Псковский каравай», Карцеву Михаилу Владимровичу ) с просьбой оказать материальную помощь в приобретении строительных материалов для ремонта мебели, учащиеся получили отказ. Поэтому все силы были сосредоточены на изготовлении наглядных пособий и сборе игрушек для детского сада.

Первое направление работы

Первым направлением работы по проекту стало изготовление наглядных пособий для сенсорной комнаты.

Необходимо пояснить, что же такое сенсорная комната и для чего она нужна.

Сенсорная комната для ребенка – это идеальная обстановка, в которой ребенок не только расслабляется, но и получает новые представления о мире, новые ощущения, заряжается энергией для активной деятельности.

Придуманы сенсорные комнаты были в 1970 году в Голландии. Поначалу они использовались только в лечебных целях: в релаксирующей обстановке сенсорной комнаты проходили занятия с больными ДЦП и с людьми, подверженными психическим расстройствам. В таких комнатах все было продумано: источники света разной интенсивности, успокаивающая музыка, массажеры, фонтаны и живые растения. После занятий со специалистами в сенсорных комнатах больные быстрее успокаивались, начинали увереннее себя чувствовать, легче шли на контакт с окружающими.

Задачи сенсорной комнаты:

  • воздействовать на органы чувств;
  • вызывать разнообразные чувственные переживания, ощущения;
  • снимать мышечное и психоэмоциональное напряжение;
  • активизировать различные функции ЦНС;
  • создавать положительный эмоциональный фон.

Занятия в сенсорной комнате проходят в игровой форме. Дети всех возрастов занимаются по группам и индивидуально. Занятия проводит воспитатель детского сада.

Для сенсорной комнаты необходимы различные приспособления, которые можно сделать своими руками. Поэтому одним из направлений стало изготовление наглядных пособий для сенсорной комнаты детского сада «Лучик».

В соответствие с планом работы первым шагом к реализации проекта стала беседа с заведующей детского сада «Лучик» Ольгой Германовной Домкиной.

В процессе беседы стало понятно, что в первую очередь необходимо сделать наглядный материал для сенсорной комнаты, которая имеется в детском саду.

Ольга Германовна предложила выполнить ряд изделий и предоставила соответствующую литературу и часть необходимого материала. Когда задание было получено, учащиеся 9а класса разделились на рабочие группы следующим образом:

ГруппаСоставИзделия
Первая группаИгрушки из подручных средств
Вторая группа Виноградова Татьяна, Миронов Владимир. Павлова Лариса, Осипова Кристина, Никифорова Анастасия Разноцветный столик с кубикамидля сенсорной комнаты
Третья группаБелов Владимир, Платонов Владислав, Петрова Диана, Минина Марина, Павлова Лариса Большая сенсорная доска
Четвёртая группаГарцевич Павел, Ильинов Павел, Лебедева Кристина, Минина Марина Малая сенсорная доска Сухой дождик
Пятая группаВиноградова Татьяна, Павлова Лариса, Никифорова Анастасия Изготовление варежек для развития мелкой моторики
Шестая группаПавлова Лариса, Никифорова Анастасия Пошив одежды для кукол

Работа I группы

1. Зенкова Дарья

2. Харина Юлия

3. Дмитриева Алина

Учащиеся делали игрушки из подручных материалов. Было изготовлено две игрушки: «Весёлый барабан» и «Клоун».

«Весёлый барабан» сделали из ведёрка из-под майонеза, обтянули яркой тканью и завязали красивой тесьмой.

«Клоун» тоже получился ярким. Он был изготовлен из ткани и наполнителя.

Kloun111.jpg

Работа II группы

1. Виноградова Татьяна

2. Миронов Владимир

3. Павлова Лариса

4. Осипова Кристина

5. Никифорова Анастасия

Второй группой был изготовлен «Цветной столик с кубиками» для сенсорной комнаты. Цель данного изделия – учить обследовать предметы, выделять их цвет, величину, форму; развивать мелкую моторику рук, обогащать тактильную чувствительность ладоней; формировать зрительную память.

Cтарые кубики стали яркими и красивыми

Вот такой получился столик

Работа III группы

1. Белов Владимир

2. Платонов Владислав

3. Петрова Диана

4. Минина Марина

5. Павлова Лариса

«Большая сенсорная доска» предназначена для развития мелкой моторики рук, внимания, мышления, восприятия. Способствует реализации потребности ребёнка в овладении действиями с предметами. Дети младшего дошкольного возраста с помощью этой доски учатся самостоятельно пользоваться различными предметами, которые применяются в быту. Эта работа была выполнена участниками III группы в полном объёме.

Работа IV группы

1. Гарцевич Павел

2. Ильинов Павел

3. Лебедева Кристина

4. Минина Марина

Малая сенсорная доска, «Вот какие ручки» и «Сухой дождик» изготавливалась IV группой.

Сенсорная доска предназначена для развития тактильных ощущений, формирует эмоциональный комфорт.

«Ручки» были выполнены из материалов разной структуры и фактуры: наждачной бумаги, х/б ткани, шифона, картона, полиэстера.

«Сухой дождик» предназначен для оформления входа в сенсорную комнату и настрой на занятия.

Работа V группы

1. Виноградова Татьяна

2. Павлова Лариса

3. Никифорова Анастасия

Девочки V группы из обычных варежек сделали варежки для развития мелкой моторики. Для этого им понадобились бусины и пуговицы разного размера.

Работа VI группы

1. Павлова Лариса

2. Никифорова Анастасия

Завершающим этапом этого направления был пошив одежды для кукол.

Результаты проекта

В завершение проекта была организована акция «Подарки детскому саду», на которую откликнулись многие ребята из разных классов школы. В ходе акции было собрано немало мягких и пластмассовых игрушек, детских книг.

Когда проект был завершён, все изделия и подарки были доставлены в детский сад «Лучик».

Работа над проектом и посещение детского сада принесли много положительных эмоций не только малышам, но и всем участникам. Даже те ребята, которые не очень активны в школьных мероприятиях, с удовольствием работали над проектом «ЧТОБЫ «ЛУЧИК» СТАЛ ЯРЧЕ». После проекта было решено продолжить шефство над детским садом «Лучик».

Личные инструменты
Site Statistics